(1)在研究平拋運動的實驗中,下列說法正確的是 (用鉛筆涂在相應(yīng)位置)。
A. 必須稱出小球的質(zhì)量
B. 斜槽軌道末端必須是水平的
C. 斜槽軌道必須是光滑的
D. 應(yīng)該使小球每次從斜槽上不同位置從靜止開始滑下
(2)下圖為甲同學(xué)描繪的平拋運動軌跡,O為拋出點,按圖上的數(shù)據(jù),求得小球的初速度v0=______m/s.(取g=10m/s2)
(3)乙同學(xué)在研究平拋運動時只在豎直板面上記下了重錘線y的方向,但忘了記下平拋的初位置,在坐標(biāo)紙上描出了一段曲線的軌跡,如右上圖所示,在曲線上取A、B兩點量出它們到y(tǒng)軸的距離,的距離,的距離,以及AB的豎直距離,用這些可以求得小球平拋時初速度為_______m/s.(取g=10m/s2)
(1)B(2)0.6m/s(3)1.0m/s
解析試題分析:(1)因為平拋運動與質(zhì)量無關(guān),所以不需要測量質(zhì)量的大小,A錯誤;只有斜槽的末端保持水平,小球才具有水平初速度,其運動才是平拋運動,故B正確;該實驗成功的關(guān)鍵是小球能否以相同的速度水平拋出,因此要求小球要從同一位置靜止釋放,至于軌道是否光滑,小球是否收到摩擦阻力,對實驗結(jié)果沒有影響,故C、D錯誤。
(2)O為拋出點,根據(jù)平拋運動規(guī)律得:解得:
因為,所以
(3)水平方向小球做勻速直線運動,則由初始點O到A過程有:…①
由初始點O到B過程:…②
豎直方向做自由落體運動,則有: ③
聯(lián)立①②③得:
考點:研究平拋運動的實驗
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于高中物理實驗,下列說法中正確的是( )
A.利用打點計時器“研究勻變速直線運動規(guī)律”的實驗中,可以利用紙帶打出的點跡間接測得物體的運動速度 |
B.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,應(yīng)用等效替代的思想方法 |
C.在“驗證牛頓第二定律”實驗中,采用了控制變量的實驗方法 |
D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,應(yīng)該先釋放重物后接通電源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(15分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖1所示,打點計時器固定在斜面上;瑝K拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上加速滑下。
圖2是打出紙帶的一段。
①先利用紙帶測出滑塊的加速度a,已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C……等7個點為計數(shù)點,各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出,各計數(shù)點間距離如圖2所示,滑塊下滑的加速度a= m/s2。(保留三位有效數(shù)字)
②除了加速度a,為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有 。(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L
B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質(zhì)量m1
D.滑塊的質(zhì)量m2
E.滑塊運動的時間t
③滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)= (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)。與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù)應(yīng)該比真實值 (填“偏大”或“偏小” )。寫出支持你的看法的一個論據(jù):
。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“探究恒力做功與動能改變間的關(guān)系”實驗中,采用圖示裝置的實驗方案,實驗時:
(1)若用砂和小桶的總重力表示小車受到的合力,為了減少這種做法帶來的實驗誤差,必須:①使長木板左端抬起—個合適的角度,以 ;②滿足條件,小車質(zhì)量 砂和小桶的總質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”、“等于”);③使拉動小車的細(xì)線(小車---滑輪段)與長木板 。
(2)如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T ,距離如圖所示,則打C點時小車的速度表達(dá)式為(用題中所給物理量表示)_____________;要驗證合外力做功與動能變化間的關(guān)系,除了要測量砂和小砂桶的總重力、測量小車的位移、速度外,還要測出的物理量有____________。
(3)若已知小車質(zhì)量為M、 砂和小砂桶的總質(zhì)量為m , 打B、E點時小車的速度分別、,重力加速度為g , 探究B到E過程合外力做功與動能變化間的關(guān)系,其驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 。(用M 、m 、g 、~、、表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
(1)以下說法正確的是 .
A.測量擺長時應(yīng)將擺球取下后再測量 |
B.測量時間應(yīng)從擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時 |
C.實驗中應(yīng)控制擺角不大于5度是為了減小系統(tǒng)誤差 |
D.只要測量一次全振動的時間即可知道單擺振動的周期 |
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
擺長L(m) | 1.1 | 1.0 | 0.9 | 0.8 | 0.7 |
周期平方T2(s2) | 4.5 | 4.0 | 3.7 | 3.3 | 2.9 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)現(xiàn)有一根用新材料制成的金屬桿,長為4m,橫截面積0.8cm2,要求它受到拉力后的伸長量不超過原長的,選用同種材料制成樣品進(jìn)行測試,通過測試取得數(shù)據(jù)如下表:
長度L | | 250N | 500N | 750N | 1000N |
1m | 0.05cm2 | 0.04cm | 0.08cm | 0.12cm | 0.16cm |
2m | 0.05cm2 | 0.08cm | 0.16cm | 0.24cm | 0.32cm |
3m | 0.05cm2 | 0.12cm | 0.24cm | 0.36cm | 0.46cm |
4m | 0.10cm2 | 0.08cm | 0.16cm | 0.22cm | 0.32cm |
4m | 0.20cm2 | 0.04cm | 0.08cm | 0.12cm | 0.16cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)做“驗證機械能守恒定律”實驗裝置如圖所示。
(1)在做“驗證機械能守恒定律”實驗時,除了電磁打點計時器、鐵架臺、重錘、紙帶、復(fù)寫紙、低壓交流電源之外,還需要下列器材中的哪一個 (填選項字母)。
A.秒表 B.天平 C.刻度尺 D.彈簧秤
(2)按照圖8所示的裝置安裝器材進(jìn)行實驗,下面列舉的四個學(xué)生操作步驟中只有兩個是正確的,選擇出來填在橫線上 (填選項字母)。
A.將打點計時器接到電源的直流輸出端上
B.實驗前,手應(yīng)提住紙帶上端,并使紙帶豎直,重物應(yīng)遠(yuǎn)離打點計時器
C.先接通電源,后釋放紙帶
D.選取點跡清晰的且第一、二連續(xù)兩點間的距離約為2mm的紙帶
(3)一般情況下物體動能的增加量小于重力勢能的減少量。你認(rèn)為,產(chǎn)生這種結(jié)果的一個可能原因是 。(填選項字母)
A.重物的質(zhì)量過大 B.重物的體積過小
C.電源的電壓偏低 D.重物及紙帶在下落時受到阻力
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“驗證機械能守恒定律”實驗中,能直接從紙帶上測得的物理量是 ( )
A.重物下落的高度 | B.重物下落至某高度時的速度 |
C.重物下落的加速度 | D.重物下落過程中減少的重力勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。
(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和______電源(填“交流”或“直流”)。
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是:_
A.放開小車,能夠自由下滑即可不是 B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可 D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是______.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài) B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處 D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
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