【題目】重核受到其他粒子轟擊時分裂成兩塊或兩塊以上中等質(zhì)量的核的過程稱為_______________。在此過程中,放出 _______________并釋放大量能量。

【答案】裂變 中子

【解析】

[1][2]重核受到其他粒子轟擊時分裂成兩塊或兩塊以上中等質(zhì)量的核的過程稱為重核的裂變，在此過程中,放出中子并釋放大量能量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球做勻速圓周運動，細線與豎直方向夾角為θ，線長為L，小球質(zhì)量為m，重力加速度為g，則小球的向心力大小為 ， 小球運動的線速度大小為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于氣體實驗定律，下列說法中正確的是（ ）．

A.玻意耳定律是反映等溫變化規(guī)律的

B.查理定律是反映等壓變化規(guī)律的

C.查理定律是反映等容變化規(guī)律的

D.查理定律和玻意耳定律的內(nèi)容是一樣的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖中的實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡。粒子先經(jīng)過M點，再經(jīng)過N點�？梢耘卸ǎ海� ）

A. 其在M點的速度小于在N點的速度

B. 其在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力

C. 其在N點的速度小于在M點的速度

D. 其在N點受到的電場力大于在M點受到的電場力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為mA=3kg的小車A以v0=4m/s的速度沿光滑水平面勻速運動，小車左端固定的支架通過不可伸長的輕繩懸掛質(zhì)量為mB=1kg的小球B（可看作質(zhì)點），小球距離車面h=0.8m。某一時刻，小車與靜止在光滑水平面上的質(zhì)量為mC=1kg的物塊C發(fā)生碰撞并粘連在一起（碰撞時間可忽略），此時輕繩突然斷裂。此后，小球剛好落入小車右端固定的砂桶中（小桶的尺寸可忽略），不計空氣阻力，重力加速度g=10m/s2。求：

（1）小車系統(tǒng)的最終速度大小v共；

（2）繩未斷前小球與砂桶的水平距離L；

（3）整個過程中系統(tǒng)損失的機械能△E機損。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利氣墊導軌驗證機械能守恒定律．實驗裝示意圖如圖1所示：

（1）實驗步驟：
①將氣墊導軌放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，將導軌調(diào)至水平．
②用游標卡尺測量擋光條的寬度L，結(jié)果如圖所示，由此讀出L=mm．
③由導軌標尺讀出兩光電門中心之間的距離x
④將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2．
⑤從數(shù)字計時器（圖中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間△t1和△t2 ．
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m．
（2）用表示直接測量量的字寫出下列所求物理量的表達式：
①當滑塊通過光電門1和光電門2時，系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和碼）的總動能分別為Ek1=和Ek2= ．
②如果表達式成立，則可認為驗證了機械能守恒定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把兩個帶電小球Q1、Q2分別放在真空中的A、B兩點．已知Q1=4.0×10﹣10C，Q2=﹣6.0×10﹣12C，r=50cm，如圖所示．（k=9.0×10﹣9Nm2/C2）

（1）求Q2受到的靜電力的大小和方向．

（2）求Q1在B點產(chǎn)生的電場強度的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段細繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止狀態(tài)，則（ ）

A.B受到C的摩擦力一定不為零
B.C受到水平面的摩擦力一定為零
C.不論B，C間摩擦力大小、方向如何，水平面對C的摩擦力方向一定向左
D.不論B，C間摩擦力大小、方向如何，水平面對C的摩擦力方向一定向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，長為L的粗糙長木板水平放置，在木板的A端放置一個質(zhì)量為m的小物塊．現(xiàn)緩慢抬高A端，使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動．當木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時，小物塊開始滑動，此時停止轉(zhuǎn)動木板，小物塊滑到底端，重力加速度為g．下列說法正確的是（　�。�

A. 整個過程木板對物塊做功大于物塊機械能的增量

B. 整個過程支持力對物塊做功為零

C. 整個過程木板對物塊做功為零

D. 整個過程支持力對物塊做功為mgLsinα

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