17．下列情形中的物體，可以看作質(zhì)點的是（　�。�
A．跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中
B．一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時正面朝上還是反面朝上
C．花樣滑冰運動員在比賽中
D．奧運冠軍邢慧娜在萬米長跑中

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質(zhì)點，根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可正確解答本題．

解答 解：A、跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中，不能看成質(zhì)點，否則就沒有動作了，故A錯誤；
B、一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上，不能看成質(zhì)點，否則就沒有正反面了，故B錯誤；
C、花樣滑冰運動員在比賽中，不能看成質(zhì)點，否則就沒有動作了，故C錯誤；
D、奧運會冠軍邢慧娜在萬米長跑中，可以看做質(zhì)點，故D正確；
故選：D

點評 考查學生對質(zhì)點這個概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略，與其他因素無關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．某型號汽車在水平公路上行駛時受到阻力的大小為2000N，已知汽車勻速行駛時發(fā)動機的功率為40kW，則汽車勻速行駛時速度的大小為20m/s，在勻速行駛120s的過程中，汽車發(fā)動機所做的功為4.8×106J．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．武警戰(zhàn)士進行體能訓練，雙手握住豎立竹竿攀登，以下說法正確的是（　　）
A．他沿竹竿勻速下滑時，所受到的摩擦力方向豎直向上
B．他沿竹竿勻速下滑時，所受到的摩擦力方向豎直向下
C．他沿竹竿勻速上攀時，所受到的摩擦力方向豎直向下
D．他停在空中時增大握桿力，所受到的摩擦力隨之增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．把質(zhì)量為m的小球（可看作質(zhì)點）放在豎直的輕質(zhì)彈簧上，并把小球下按到A的位置（圖甲），如圖所示．迅速松手后，彈簧把小球彈起，球升至最高位置C點（圖丙），途中經(jīng)過位置B時彈簧正好處于自由狀態(tài)（圖乙）．已知AB的高度差為h1，BC的高度差為h2，重力加速度為g，不計空氣阻力，則（　�。�
A．從A上升到B位置的過程中，小球動能先增大后減小
B．從A上升到C位置的過程中，小球的機械能一直增大
C．小球在圖甲中時，彈簧的彈性勢能為mg（h1+h2）
D．小球在圖甲中時，彈簧的彈性勢能為mgh1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，三個定值電阻的阻值都為R=4Ω，開關(guān)K閉合時，有一質(zhì)量為m=1.2×10-4kg帶電量為q=6×10-6C的小球靜止于平行板電容器極板間的中點O．現(xiàn)在把開關(guān)K斷開，此小球向一個極板運動，并與此極板相碰，碰撞時無機械能損失，碰撞后小球恰能運動到另一極板處，設(shè)兩極板間的距離為d=2cm，電源內(nèi)阻不計，g=10m/s2試求：
（1）電源電動勢E；                                
（2）開關(guān)斷開后，兩極板間電壓U′；
（3）小球和電容器一個極板碰撞后所帶的電量q′．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．一輛長途客車正在以V0=20m/s的速度勻速行駛．突然，司機看見車的正前方x=30m處有一只狗，如圖（甲）所示，司機立即采取制動措施．若從司機看見狗開始計時（t=0），長途客車的“速度-時間”圖象如圖（乙）所示，求：
（1）長途客車從司機發(fā)現(xiàn)狗至停止運動的這段時間內(nèi)前進的距離；
（2）長途客車制動時的加速度；
（3）若狗正以V1=4m/s的速度與長途客車同向奔跑，問狗能否擺脫被撞的噩運？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．質(zhì)點在直線AC上作勻變速直線運動，如圖所示，若在A點時的速度是5m/s，經(jīng)3s到達B點速度是14m/s，問：
（1）質(zhì)點加速度是多少？
（2）若再經(jīng)4s到達C點，則在C點的速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，固定在水平地面上的物體P，左側(cè)是光滑圓弧面，一根輕繩跨過物體P頂點上的小滑輪，一端系有質(zhì)量為m=4kg的小球，小球與圓心連線跟水平方向的夾角θ=60°，繩的另一端水平連接物塊3，三個物塊重均為50N，作用在物塊2的水平力F=20N，整個系統(tǒng)平衡，g=10m/s2，物塊1受2個力作用，物塊3受5個力作用．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在高中階段，我們學過了很多測量電阻值的方法，某興趣小組為了測量某個電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖（a）所示的電路．同學們先用多用表粗略測量了該電阻的阻值，多用表的示數(shù)如圖（b）所示．然后用如圖（a）所示的電路較為精確地測量了Rx的阻值．已知電路中學生電源的輸出電壓可調(diào)，電流表量程均選擇0：6A（內(nèi)阻不計），標有長度刻度的均勻電阻絲acb的總長度為30.00cm．

（1）利用多用表測量時，選擇的檔位為×1檔，則由多用表指示示數(shù)可知，該電阻的阻值為6.0Ω．
（2）利用如圖（a）所示設(shè)計的電路測量電阻時：
①先斷開S2，合上S1，當調(diào)節(jié)電源輸出電壓為3.00V時，單位長度電阻絲分得的電壓u=10V/m，記錄此時電流表A1的示數(shù)．
②保持S1閉合，合上S2；滑動c點改變ac的長度L，同時調(diào)節(jié)電源輸出電壓，使電流表A1的示數(shù)與步驟①記錄的值相同，記錄長度L和A2的示數(shù)I．測量6組L和I值，測量數(shù)據(jù)已在圖（c）中標出，寫出Rx與L、I、u的關(guān)系式Rx=$\frac{Lu}{I}$；
③在圖（c）的坐標系中做出L-I圖象．根據(jù)圖象可以得到Rx=6.0Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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