下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．磁感線總是從磁體的N極出發(fā)終止于磁體的S極

B．一小段通電導(dǎo)線放在某處不受磁場(chǎng)的作用力，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零

C．線圈放在磁場(chǎng)越強(qiáng)的位置，穿過(guò)線圈的磁通量一定越大   

D．穿過(guò)線圈的磁通量變化越快，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大


【答案】D

【解析】

A、在磁鐵的外部，磁感線從N極出發(fā)進(jìn)入S極，在磁鐵內(nèi)部從S極到N極，故A錯(cuò)誤；

B、一小段通電導(dǎo)線放在某處不受磁場(chǎng)的作用力，可能B為零，也可能B≠0，是由于導(dǎo)線與磁場(chǎng)平行，故B錯(cuò)誤；

C、線圈放在磁場(chǎng)越強(qiáng)的位置，線圈的磁通量不一定越大，根據(jù)磁通量公式可知，還與線圈與磁場(chǎng)的夾角有關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D、穿過(guò)線圈的磁通量變化越快，磁通量變化率越大，法拉第電磁感應(yīng)定律分析得知，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大，故D正確。

故選D。

【考點(diǎn)】法拉第電磁感應(yīng)定律；磁通量


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是點(diǎn)電荷電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，下面說(shuō)法正確的是

A．A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

B．在B點(diǎn)靜止釋放一個(gè)電子，將一定向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)

C．正電荷從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，其電勢(shì)能一定減小

D．正電荷運(yùn)動(dòng)中通過(guò)A點(diǎn)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)方向一定沿AB方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，P和Q為帶電量分別為+q和-q的兩個(gè)等量異種電荷，兩者相距為L(zhǎng)，O為PQ連線的中點(diǎn)，M、N為中垂線上關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱的兩個(gè)點(diǎn)，則

A． M、O、N三點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)都相等

B．M、N 兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小相等，方向相同

C．O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為零

D．M、O、N三點(diǎn)的電勢(shì)大小關(guān)系為φM＞φN＞φO

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ。若此人所受重力為G，則椅子各部分對(duì)他的作用力的合力大小為（    ）

   A．G                 B．Gsinθ

   C．Gcosθ             D．Gtanθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


圖為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M.實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。?/p>

(1)實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是(　　)．

A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)

B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)

C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)

D. 將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，釋放小車，觀察判斷小車是否能自由滑動(dòng)

(2)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是 (　　)

A．M＝200g，m＝10g、15g、20g、25g、30g、40g

B．M＝200g，m＝20g、40g、60g、80g、100g、120g

C．M＝400g，m＝10g、15g、20g、25g、30g、40g

D．M＝400g，m＝20g、40g、60g、80g、100g、120g

（3）右圖是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是t. 測(cè)出紙帶各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為、、、,為使由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算的結(jié)果更精確一些,計(jì)算加速度平均值的公式應(yīng)為a=____  _    _。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，一閉合直角三角形線框以速度v勻速穿過(guò)勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域．從BC邊進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)開(kāi)始計(jì)時(shí)，到A點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)區(qū)的過(guò)程中，線框內(nèi)感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的情況(以逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)殡娏鞯恼较?是右圖中的（    ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖（甲）是“測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)的電路圖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組I、U數(shù)據(jù)作出U—I圖象如圖（乙）所示，由圖象可確定：該電源的電動(dòng)勢(shì)為         V，電源的內(nèi)電阻為           （計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系”試驗(yàn)中，為了探究3根材料未知，橫截面積均為S=0.20mm2的金屬絲a、b、c的電阻率，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，M為金屬絲c的左端點(diǎn)，O為金屬絲a的右端點(diǎn)，P是金屬絲上可移動(dòng)的接觸點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電流表讀數(shù)始終。電壓表讀數(shù)隨OP間距離x 的變化如下表：

（1）在答卷上繪出電壓表讀數(shù)U隨OP間距離x變化的圖線；

（2）計(jì)算a、b、c三段金屬絲的電阻率。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


利用如圖甲所示的裝置測(cè)量滑塊和滑板間的動(dòng)摩擦因數(shù),將質(zhì)量為M的滑塊A放在傾斜滑板B上,C為位移傳感器,它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到計(jì)算機(jī)上,經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出滑塊A的速度—時(shí)間(v-t)圖像。先給滑塊A一個(gè)沿滑板B向上的初速度,得到的v-t圖像如圖乙所示,則

　(　　)

A.滑塊A上滑時(shí)加速度的大小為8m/s2

B.滑塊A下滑時(shí)加速度的大小為8m/s2

C.滑塊與滑板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5

D.滑塊A上滑時(shí)運(yùn)動(dòng)的位移為1m

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