飛機(jī)若僅依靠自身噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)推力起飛需要較長(zhǎng)的跑道，某同學(xué)設(shè)計(jì)在航空母艦上安裝電磁彈射器以縮短飛機(jī)起飛距離，他的設(shè)計(jì)思想如下：如圖所示，航空母艦的水平跑道總長(zhǎng)l=180m，其中電磁彈射器是一種長(zhǎng)度為l1=120m的直線電機(jī)，這種直線電機(jī)從頭至尾可以提供一個(gè)恒定的牽引力。一架質(zhì)量為的飛機(jī)，其噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)可以提供恒定的推力�？紤]到飛機(jī)在起飛過(guò)程中受到的阻力與速度大小有關(guān)，假設(shè)在電磁彈射階段的平均阻力為飛機(jī)重力的0.05倍，在后一階段的平均阻力為飛機(jī)重力的0.2倍。飛機(jī)離艦起飛的速度v=100m/s，航母處于靜止?fàn)顟B(tài)，飛機(jī)可視為質(zhì)量恒定的質(zhì)點(diǎn)。請(qǐng)你求出（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。
（1）飛機(jī)在后一階段的加速度大��；
（2）電磁彈射器的牽引力的大��；
（3）電磁彈射器輸出效率可以達(dá)到80%，則每彈射這樣一架飛機(jī)電磁彈射器需要消耗多少能量。
解：（1）令后一階段飛機(jī)加速度為a2，平均阻力為
則
得：      
（2）令電磁彈射階段飛機(jī)加速度為a1、末速度為v1，平均阻力為
則，  
得：  
由
得  
或解由動(dòng)能定理：  
得
（3）電磁彈射器對(duì)飛機(jī)做功
則其消耗的能量  
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：湖北省模擬題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，在光滑水平面上有一輛小車A，其質(zhì)量為mA＝2.0 kg，小車上放一個(gè)物體B，其質(zhì)量為mB＝1.0 kg.如圖甲所示，給B一個(gè)水平推力F，當(dāng)F增大到稍大于3.0 N時(shí)，A、B開(kāi)始相對(duì)滑動(dòng)．如果撤去F，對(duì)A施加一水平推力F′，如圖乙所示．要使A、B不相對(duì)滑動(dòng)，則F′的最大值Fm為：
[     ]
A、2.0 N
B、3.0 N
C、6.0 N
D、9.0 N

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科目：高中物理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，兩質(zhì)量相等的物塊A、B通過(guò)一輕質(zhì)彈簧連接，B足夠長(zhǎng)、放置在水平面上，所有接觸面均光滑。彈簧開(kāi)始時(shí)處于原長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終處在彈性限度內(nèi)。在物塊A上施加一個(gè)水平恒力，A、B從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到第一次速度相等的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的有
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A．當(dāng)A、B加速度相等時(shí)，系統(tǒng)的機(jī)械能最大
B．當(dāng)A、B加速度相等時(shí)，A、B的速度差最大
C．當(dāng)A、B速度相等時(shí)，A的速度達(dá)到最大
D．當(dāng)A、B速度相等時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能最大

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科目：高中物理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，物體A的質(zhì)量m1＝1 kg，靜止在光滑水平面上的木板B的質(zhì)量為m2＝0.5 kg、長(zhǎng)L＝1 m，某時(shí)刻A以v0＝4 m/s的初速度滑上木板B的上表面，為使A不至于從B上滑落，在A滑上B的同時(shí)，給B施加一個(gè)水平向右的拉力F，若A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2， 忽略物體A的大小，則拉力F應(yīng)滿足的條件為
[     ]
A．0≤F≤3 N  
B．0≤F≤5 N
C．1 N≤F≤3 N  
D．1 N≤F≤5 N

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科目：高中物理 來(lái)源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

一間新房即將建成時(shí)要封頂，考慮到下雨時(shí)落至房頂?shù)挠甑文鼙M快地流離房頂，要設(shè)計(jì)好房頂?shù)钠露�，設(shè)雨滴沿房頂下淌時(shí)做無(wú)初速度無(wú)摩擦的運(yùn)動(dòng)，那么圖中所示四種情況中符合要求的是
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來(lái)源：河北省期中題 題型：不定項(xiàng)選擇

質(zhì)量相等的A、B兩物體（均可視為質(zhì)點(diǎn)）放在同一水平面上，分別受到水平恒力F1、F2的作用，同時(shí)由靜止開(kāi)始從同一位置出發(fā)沿同一直線做勻加速運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間t0和4t0速度分別達(dá)到2v0和v0時(shí)分別撤去F1和F2，以后物體繼續(xù)做勻減速運(yùn)動(dòng)直至停止。兩物體速度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示。對(duì)于上述過(guò)程下列說(shuō)法中正確的是    
[     ]
A.F1和F2的大小之比為8 ∶1          
B.A、B的位移大小之比為2 ∶1
C.在2t0和3t0間的某一時(shí)刻B追上A    
D.F1和F2的沖量大小之比為3 ∶5

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科目：高中物理 來(lái)源：甘肅省模擬題 題型：不定項(xiàng)選擇

放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用。F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，取重力加速度g=10m／s2。由兩圖像可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ分別為
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來(lái)源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

有一些問(wèn)題你可能不會(huì)求解，但是你仍有可能對(duì)這些問(wèn)題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷。例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢(shì)，解在一定特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較，從而判斷解的合理性或正確性。
舉例如下：如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為θ的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相對(duì)地面的加速度a=，式中g(shù)為重力加速度。
對(duì)于上述解，某同學(xué)首先分析了等號(hào)右側(cè)量的單位，沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。他進(jìn)一步利用特殊條件對(duì)該解做了如下四項(xiàng)分析和判斷，所得結(jié)論都是“解可能是對(duì)的”。但是，其中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你指出該項(xiàng)

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A. 當(dāng)θ°時(shí)，該解給出a=0，這符合常識(shí)，說(shuō)明該解可能是對(duì)的
B. 當(dāng)θ＝90°時(shí)，該解給出a=g，這符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說(shuō)明該解可能是對(duì)的
C. 當(dāng)M≥m時(shí)，該解給出a=gsinθ，這符合預(yù)期的結(jié)果，說(shuō)明該解可能是對(duì)的
D. 當(dāng)m≥M時(shí)，該解給出a=，這符合預(yù)期的結(jié)果，說(shuō)明該解可能是對(duì)的

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科目：高中物理 來(lái)源：模擬題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，將質(zhì)量為M的木塊，分成兩部分，用細(xì)繩連接。穿過(guò)光滑定滑輪一部分放在光滑水平面上，一部分豎直懸空，然后釋放。改變兩部分質(zhì)量關(guān)系，繩的拉力隨之改變，則繩受到的最大拉力為
[     ]
A．Mg    
B．  
C．  
D．

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