為研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，某同學(xué)使小球沿課桌面水平飛出，用具有攝像功能的數(shù)碼照相機(jī)來拍攝小球做平拋運(yùn)動(dòng)的錄像（每秒25幀照片），并將小球運(yùn)動(dòng)的照片按幀打印出來．請(qǐng)問：他大約可以得到幾幀小球正在空中運(yùn)動(dòng)的照片

A．5幀                             B．10幀          

C．15幀                           D．20幀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一石塊由高出地面上方h處自由下落，當(dāng)它的速度大小等于著地時(shí)速度的一半時(shí)，它距地面的高度為                                              （    ）

    A．           B．           C．           D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，真空中有一個(gè)固定的點(diǎn)電荷，電荷量為+Q．圖中的虛線表示該點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中的四個(gè)等勢(shì)面。有兩個(gè)一價(jià)離子M、N（不計(jì)重力，也不計(jì)它們之間的電場(chǎng)力）先后從a點(diǎn)以相同的速率v0射入該電場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)軌跡分別為曲線apb和aqc，其中p、q分別是它們離固定點(diǎn)電荷最近的位置。以下說法中正確的是：（   ）

A．M一定是正離子，N一定是負(fù)離子．

B．M在p點(diǎn)的速率一定大于N在q點(diǎn)的速率．

C．M在b點(diǎn)的速率一定大于N在c點(diǎn)的速率．

D．M從p→b過程電勢(shì)能的增量一定小于N從a→q電勢(shì)能的增量。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，用絲線吊著一個(gè)質(zhì)量為m的絕緣帶電小球處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，空氣阻力不計(jì)，當(dāng)小球分別從A點(diǎn)和B點(diǎn)向最低點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)，則兩次經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)（     ）

A．小球的動(dòng)能相同

B．絲線所受的拉力相同

C．小球所受的洛倫茲力相同

D．小球的向心加速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，M、N為等量異種電荷的平行金屬板，S1、S2為板上正對(duì)的小孔，N板右側(cè)有兩個(gè)寬度均為d的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，方向分別垂直于紙面向外和向里，磁場(chǎng)區(qū)域右側(cè)有一個(gè)熒光屏，取屏上與S1、S2共線的O點(diǎn)為原點(diǎn)，向上為正方向建立x軸．M板左側(cè)電子槍發(fā)射出的熱電子經(jīng)小孔S1進(jìn)入兩板間，電子的質(zhì)量為m，電荷量為e，初速度可以忽略．

    （1）當(dāng)兩板間電壓為U0時(shí)，求從小孔S2射出電子的速度v0；

    （2）若要電子都能穿過磁場(chǎng)區(qū)域而打到熒光屏上，求兩金屬板間電壓的最小值Umin；

（3）若U>Umin，求電子打到熒光屏上位置坐標(biāo)x和金屬板間電壓U的函數(shù)關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：


籃球從高處釋放，在重力和空氣阻力的作用下加速下降，對(duì)此過程，敘述正確的是

A．合力對(duì)籃球做的功等于籃球動(dòng)能的增加量

B．重力對(duì)籃球做的功等于籃球重力勢(shì)能的減少量

C．籃球重力勢(shì)能的減少量等于動(dòng)能的增加量

D．籃球克服空氣阻力所做的功等于籃球機(jī)械能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：


人騎自行車由靜到動(dòng)，除了要增加人和車的動(dòng)能以外，還要克服空氣及其他阻力做功．為了測(cè)量人騎自行車的功率，某活動(dòng)小組在操場(chǎng)的直道上進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m、…、70m的地方分別劃上8條計(jì)時(shí)線，每條計(jì)時(shí)線附近站幾個(gè)學(xué)生，手持秒表，聽到發(fā)令員的信號(hào)后，受測(cè)者全力騎車由出發(fā)線啟動(dòng)，同時(shí)全體學(xué)生都開始計(jì)時(shí)，自行車每到達(dá)一條計(jì)時(shí)線，站在該計(jì)時(shí)線上的幾個(gè)學(xué)生就停止計(jì)時(shí)，記下自行車從出發(fā)線到該條計(jì)時(shí)線的時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（每個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間都取這幾個(gè)同學(xué)計(jì)時(shí)的平均值）：

運(yùn)動(dòng)距離s（m）

0

5

10

20

30

40

50

60

70

運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（s）

0

2.4

4.2

6.3

7.8

9.0

10.0

11.0

12.0

各段速度（m/s）

2.08

①

4.76

6.67

8.33

②

10.0

10.0

（1）以縱軸代表自行車運(yùn)動(dòng)的距離s，橫軸代表運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，試作出s-t圖．

（2）根據(jù)（1）作出的s-t圖知，自行車在每一路段內(nèi)的速度變化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替該段的速度．請(qǐng)計(jì)算出上述表格中空缺的①、②處的數(shù)據(jù)：①   ▲  m/s；

②   ▲  m/s（保留三位有效數(shù)字）

（3）本次實(shí)驗(yàn)中，設(shè)運(yùn)動(dòng)過程中學(xué)生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，其比例系數(shù)為15Ns/m則在20m～30m路段的平均阻力f1與30m～40m路段的平均阻力f2之比f1：f2=    ▲   ；若整個(gè)過程中該同學(xué)騎車的功率P保持不變，則P=   ▲   W．

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科目：高中物理 來源： 題型：


把一根通電的硬直導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)中，導(dǎo)線所在的區(qū)域的磁感線呈弧線，導(dǎo)線中的電流方向由a到b，如圖所示。導(dǎo)線可以在空中自由移動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)，俯視看，導(dǎo)線在安培力的作用下先逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)過一個(gè)小角度后，接著轉(zhuǎn)動(dòng)邊向下移動(dòng)。虛線框內(nèi)有產(chǎn)生以上弧形的場(chǎng)源。下列符合要求的是（       ）

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


在電磁波譜中，關(guān)于紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線和γ射線說法正確的是( ▲ )

A．紅外線的頻率最大，倫琴射線的頻率最小    B．可見光波長(zhǎng)最短

C．倫琴射線就是X射線，能量最高            D．γ射線穿透能力最強(qiáng)

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