（3分）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,在研究加速度a與小車的質(zhì)量M的關(guān)系時,由于沒有注意始終滿足  M＞＞m的條件,結(jié)果得到的圖象應(yīng)是下圖中的   (     )
D  (4分)
分析：設(shè)繩子上拉力為F，對小車根據(jù)牛頓第二定律有：F=Ma，對砂桶和砂有：mg-F=ma，由此解得：F= ，由此可知當M＞＞時，砂和砂桶的重力等于繩子的拉力，據(jù)此根據(jù)該實驗實驗誤差產(chǎn)生的原因即可正確解答．
解答：解：隨著增大，小車質(zhì)量在減小，因此小車質(zhì)量不再滿足遠大于砂和小砂桶的質(zhì)量，加速度不可能一直均勻增大，加速度的增大幅度將逐漸減小，最后趨近與定值g，故ABC錯誤，D正確．
故選D．
點評：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項，尤其是理解平衡摩擦力和M＞＞m的操作和要求的含義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個質(zhì)量相同的物體A和B緊靠在一起，放在光滑的水平桌面上，如果它們分別受到水平推力F1和F2作用，而且F1＞F2，則A施于B的作用力大小為(　　)
A．F1　B．F2
C．(F1＋F2)D．(F1－F2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角為30°的斜面體置于水平地面上，一根不可伸長的輕繩跨過固定于斜面體頂端的小滑輪O，繩的兩端分別系著小球A和物塊B，A的質(zhì)量為m，B的質(zhì)量為4m。開始時，用手托住A，使OA段繩恰處于水平伸直狀態(tài)（繩中無拉力），OB段繩平行于斜面，此時B靜止不動；然后將A由靜止釋放，在A向下擺的過程中，斜面體始終保持靜止。下列判斷正確的是（ ）
A．在A球下擺的過程中，重力的功率不斷增大
B．在A球下擺的過程中，斜面體受到地面向左的摩擦力作用
C．在A球下擺的過程中，物塊B受到的摩擦力不斷減小
D．在A球下擺的過程中，物塊B受到的摩擦力先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在水平地面上放一木板B，重力為G2=100N，再在木板上放一貨箱A，重力為G1=500N，設(shè)貨箱與木板、木板與地面的動摩擦因數(shù)μ均為0.5，先用繩子把貨箱與墻拉緊，如下圖所示，已知sinθ=0.6，cosθ=0.8，然后在木板B上施一水平力F，想把木板從貨箱下抽出來，F至少應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個單擺懸掛在小車上，隨小車沿著斜面滑下，圖中的虛線①與斜面垂直，虛線②沿斜面方向，則可判斷出  
A．如果斜面光滑，擺線與②重合
B．如果斜面光滑，擺線與①重合
C．如果斜面粗糙但摩擦力小于下滑力，擺線位于②與③之間
D．如果斜面粗糙但摩擦力大于下滑力，擺線位于②與③之間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一輛小車靜止在水平地面上，bc是固定在小車上的水平橫桿，物塊M穿在桿上，M通過線懸吊著小物體m，m在小車的水平底板上，小車未動時，細線恰好在豎直方向上，現(xiàn)使車向右運動，全過程中M始終未相對桿bc移動，M、m與小車保持相對靜止，已知a1：a2：a3：a4=1：2：4：8，M受到的摩擦力大小依次為f1、f2、f3、f4，則以上結(jié)論正確的是      （   ）
A．f1：f2=1：2B．f2：f3=1：2C．f3：f4=1：2D．tanα=2tanθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

沿平直軌道運動的車廂中，光滑水平桌面上，用彈簧拴著一個小球，彈簧處于自然長度，如圖所示，當旅客看到了彈簧長度變短時，對火車的運動狀態(tài)可能的是
A．火車向右方加速運動B．火車向右方減速運動
C．火車向左方加速運動D．火車向左方減速運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一輕繩上端系在車的左上角的A點，另一輕繩一端系在車左端B點，B點在A點正下方，A、B距離為b，兩繩另一端在C點相結(jié)并系一質(zhì)量為m的小球，繩AC長度為，繩BC長度為b。兩繩能夠承受的最大拉力均為2mg。求：
(1)繩BC剛好被拉直時，車的加速度是多大?
(2)為不拉斷輕繩，車向左運動的最大加速度是多大?
（要求畫出受力圖）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，物體A、B的質(zhì)量mA=6kg,mB=4kg，A與B、B與地面之間的動摩擦因數(shù)都等于0.3在外力F的作用下，A和B一起做勻速運動，求A對B和地面對B的摩擦力的大小和方向．（g取10m/s2）
                     

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同步練習(xí)冊答案