2007年1月9日，國(guó)防科工委新聞發(fā)言人表示，中國(guó)具備制造航空母艦的能力，但具體什么時(shí)候制造目前還沒(méi)有定。航空母艦是大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要武器，靈活起降的飛機(jī)是它主要的攻擊力之一。民航客機(jī)起飛時(shí)需在2.5 min內(nèi)使飛機(jī)從靜止加速到44 m/s起飛，而艦載飛機(jī)借助助推設(shè)備，在2s內(nèi)就可使飛機(jī)加速到83m/s起飛，設(shè)起飛時(shí)飛機(jī)在跑道上做勻加速運(yùn)動(dòng)，供民航客機(jī)起飛的跑道的長(zhǎng)度約為航空母艦的甲板跑道長(zhǎng)度的

A．40倍                B．80倍         C．400倍               D．800倍


A

【解析】

試題分析：供客機(jī)起飛跑道的長(zhǎng)度=3300m，航空母艦跑道的長(zhǎng)度83m

則，故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲為一女士站立在臺(tái)階式自動(dòng)扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一男士站立在乘履帶式自動(dòng)人行道上正在勻速上樓。下列關(guān)于兩人受到的力做功判斷正確的是

A．甲圖中支持力對(duì)人做正功

B．乙圖中支持力對(duì)人做正功

C．甲圖中摩擦力對(duì)人做負(fù)功

D．乙圖中摩擦力對(duì)人做負(fù)功


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一木塊放在水平桌面上，受水平方向的推力F1和F2的作用，木塊處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=2N，若撤去F1的瞬間，則木塊受到合力F和摩擦力f的大小，方向是（　　）

　  A． F=0；f=2N，方向向右                 B． F=10N，方向向左；f=8N，方向向左

　  C． F=10N，方向向左；f=8N，方向向右     D． F=0，f=0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證力的平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物．為完成該實(shí)驗(yàn)，他已經(jīng)測(cè)量了橡皮筋的自然長(zhǎng)度，則他還需要進(jìn)行的操作中是（　�。�

　

A．

測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度

B．

所懸掛重物的質(zhì)量

　

C．

測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度

D．

記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


北京奧運(yùn)火炬實(shí)現(xiàn)了成功登上珠峰的預(yù)定目標(biāo)，如圖所示是火炬手攀登珠峰的線(xiàn)路圖，請(qǐng)據(jù)此圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A．由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線(xiàn)路的總長(zhǎng)度是火炬手的位移

B．線(xiàn)路總長(zhǎng)度與火炬手所走時(shí)間之比等于登山的平均速度

C．在計(jì)算登山運(yùn)動(dòng)員的速度時(shí)不可以把火炬手當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)

D．假設(shè)火炬手換一條路徑登峰，他從起點(diǎn)到終點(diǎn)位移還是相同的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一質(zhì)點(diǎn)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的v-t圖象如圖所示，以下說(shuō)法中正確的是

A．第2s末質(zhì)點(diǎn)的速度方向發(fā)生改變     B．第3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為2m/s2

C．第2s末和第4s末質(zhì)點(diǎn)的位置相同    D．前6s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移為8m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上穿有兩個(gè)小球A和B（中央有孔），A、B之間由細(xì)繩連接著，它們位于圖中所示位置時(shí)恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài)。此情況下，B球與環(huán)心O處于同一水平面上，A、B間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài)，與水平線(xiàn)成30°夾角，已知B球的質(zhì)量為1kg，g取10m/s2，求：

（1）B球受到圓環(huán)的支持力；

（2）A球的質(zhì)量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)器材做“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，該小組同學(xué)把砂和砂桶的總重力當(dāng)作小車(chē)受到的合外力．

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差盡量小，在實(shí)驗(yàn)操作中，下面做法必要的是　AD　．

A．實(shí)驗(yàn)前要對(duì)裝置進(jìn)行平衡摩擦力的操作

B．實(shí)驗(yàn)操作時(shí)要先放小車(chē)，后接通電源

C．在利用紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，所選的兩個(gè)研究點(diǎn)離得越近越好

D．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

（2）除實(shí)驗(yàn)裝置中的儀器外，還需要的測(cè)量?jī)x器有　　．

（3）如圖2所示，為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點(diǎn)來(lái)探究功與速度變化的關(guān)系．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T(mén)，重力加速度為g．圖中已經(jīng)標(biāo)明了要測(cè)量的物理量，另外，小車(chē)的質(zhì)量為M，砂和砂桶的總質(zhì)量為m．請(qǐng)你把要探究的結(jié)果用題中給出的字母表達(dá)出來(lái)　　．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 A、B兩個(gè)點(diǎn)電荷在真空中所產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)（其中方向未標(biāo)出）的分布如圖所示．圖中O點(diǎn)為兩點(diǎn)電荷連線(xiàn)的中點(diǎn)，MN為兩點(diǎn)電荷連線(xiàn)的中垂線(xiàn)，點(diǎn)P在MN上．電場(chǎng)線(xiàn)的分布關(guān)于MN左右對(duì)稱(chēng)．下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A．這兩個(gè)點(diǎn)電荷為等量異種電荷

B．這兩個(gè)點(diǎn)電荷為等量同種電荷

C．O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大   

D．O點(diǎn)的電勢(shì)比P點(diǎn)的電勢(shì)高

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