【題目】某彗星繞太陽運(yùn)行的軌跡是一個橢圓，其運(yùn)動周期是月球繞地球運(yùn)動周期的8倍，則關(guān)于該彗星下列說法正確的是（　�。�

A.彗星在近日點(diǎn)處的線速度大于在遠(yuǎn)日點(diǎn)處的線速度

B.彗星的角速度始終不變

C.彗星在近日點(diǎn)處的加速度小于在遠(yuǎn)日點(diǎn)處的加速度

D.該彗星的橢圓軌道半長軸是月亮的橢圓軌道半長軸的4倍

【答案】A

【解析】

A．根據(jù)開普勒第二定律，在相同的時間內(nèi)掃過相同的面積，因此彗星在近日點(diǎn)處的線速度大于在遠(yuǎn)日點(diǎn)處的線速度，A正確；

B．根據(jù)

在近日點(diǎn)線速度大在而半徑小，因此角速度大于遠(yuǎn)日點(diǎn)的角速度，B錯誤；

C．根據(jù)萬有引力公式可知，在近日點(diǎn)受到太陽的引力大于遠(yuǎn)日點(diǎn)的太慢的引力，根據(jù)牛頓第二定律，在近日點(diǎn)的加速度大于遠(yuǎn)日點(diǎn)的加速度，C錯誤；

D．由于兩顆星圍繞的中心天體不同，因此無法比較軌道半徑大小，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代先進(jìn)加速度傳感器是以集成電路工藝和微機(jī)械加工工藝為基礎(chǔ)，在硅片上制造出來的微機(jī)電系統(tǒng)，已被廣泛應(yīng)用于航空航天、汽車工業(yè)、自動化和機(jī)器人等領(lǐng)域.某型號的三軸加速度傳感器體積非常小，呈薄片狀.當(dāng)其固定于運(yùn)動物體上時，可測量物體三個方向上的加速度值.傳感器的三個敏感軸沿薄片長方體的三條棱，當(dāng)其“TOP”面向上靜止水平放置時，其輸出讀數(shù)為：Ax=0,Ay=0,Az=1(單位為g，g是當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>) .以其它方位靜止放置時的輸出讀數(shù)見圖所示. 當(dāng)其“TOP”面向上沿其Ax敏感軸正方向以加速度a（以g為單位）運(yùn)動時，其讀數(shù)為：Ax=a,Ay=0,Az=1；當(dāng)其自由下落時，三個讀數(shù)均為零.將該傳感器“TOP”面向上水平安裝于車上（即與車身底面平行），其Ax敏感軸正方向指向車頭方向.當(dāng)車沿某一斜坡向下運(yùn)動時，傳感器的三個讀數(shù)分別為Ax=-0.400,Ay=0,Az=0.866.試求此時車沿斜面向下的加速度及斜面的坡度（斜面的傾角）.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用注射器“驗(yàn)證玻意耳定律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)對氣體的初狀態(tài)和末狀態(tài)的測量和計(jì)算都正確無誤。結(jié)果末狀態(tài)的pV值與初狀態(tài)的p0V0值明顯不等。造成這一結(jié)果的原因不可能是（　　）

A.氣體與外界間有熱交換

B.氣體溫度發(fā)生變化

C.有氣體泄漏

D.體積改變得太迅速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩玩具車在兩條平行的車道上行駛，t=0時兩車都在同一計(jì)時線處，它們在四次比賽中的v-t圖像如圖所示。在0-5s內(nèi)哪幅圖對應(yīng)的比賽中兩車可再次相遇的是

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上固定有左、右兩豎直擋板，擋板間距離足夠長，有一質(zhì)量為3m、長為L的木板靠在右擋板處，另有一質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），放置在木板的右端�，F(xiàn)使小物塊和木板以共同的速度v0向左運(yùn)動，設(shè)木板與左、右擋板的碰撞中無機(jī)械能損失，重力加速度大小為g.則：

（1）木板與擋板發(fā)生第二次碰撞之前的速度多大？

（2）木板與擋板發(fā)生第四次碰撞之前，系統(tǒng)共損失了多少機(jī)械能？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一金屬環(huán)套在固定的光滑桿上．金屬環(huán)通過跨過定滑輪的輕繩在外力F作用下，沿桿緩慢上滑，該過程中金屬環(huán)對桿的作用力為N．則（　�。�

A. F一直增大，N先減小后增大

B. F一直在增大，N一直增大

C. F先減小后增大，N一直增大

D. F先減小后增大，N先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕彈簧的一端固定在傾角為α的光滑斜面的底端E，另一端與質(zhì)量為m的物體C相連，O點(diǎn)是彈簧為原長時物體C的位置，而A點(diǎn)為物體C的平衡位置，此時彈簧被壓縮的長度為x0．如果在一外力作用下，物體由點(diǎn)A沿斜面向上緩慢移動了2x0距離而到達(dá)B點(diǎn)，則在此過程中該外力所做功為_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為靜寧一中兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系” 的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當(dāng)墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運(yùn)動。若打點(diǎn)計(jì)時器第一次在紙帶上打出的計(jì)時點(diǎn)越來越稀疏（從打出的點(diǎn)的先后順序看），則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長木板底下的小木塊墊的比原先更加_______（選填“高”或“低”）些；重復(fù)以上操作步驟，直到打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打出一系列___________的計(jì)時點(diǎn)，便說明平衡摩擦力合適。

（2）平衡摩擦力后，在____________的條件下，兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤(連同砝碼)的總重力近似等于小車的所受的合外力。(已知小車的質(zhì)量為M，砝碼盤（連同砝碼）的總質(zhì)量為m)

（3）接下來，這兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度與受到的合外力的關(guān)系；右圖為某次操作中打出的一條紙帶，他們在紙帶上標(biāo)出了5個計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實(shí)驗(yàn)中使用的是頻率f＝50 Hz的交變電流．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a＝________m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

（4）然后，兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系。他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出 圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng) 較大時，圖線發(fā)生彎曲。于是，兩位同學(xué)又對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是 （____）

A．改畫a與(M＋m)的關(guān)系圖線 B．改畫a與的關(guān)系圖線

C．改畫a與的關(guān)系圖線 D．改畫a與的關(guān)系圖線

（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)完成后，兩位同學(xué)又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù)。于是兩位同學(xué)先取掉了長木板右端墊的小木塊，使得長木板平放在了實(shí)驗(yàn)桌上，并把長木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上，具體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后，將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時器，接通電源后釋放小車，打點(diǎn)計(jì)時器便在紙帶上打出了一系列的點(diǎn)，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼（連同砝碼盤）的質(zhì)量m不變的情況下，多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計(jì)算出了小車運(yùn)動的加速度，并求出平均加速度，則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)=________。（用m、M、、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能熱水器是一種近年來被廣泛推廣和逐漸普及的綠色能源應(yīng)用裝置. 如圖1所示為一種常見太陽能熱水器的外形，圖2所示為其剖面結(jié)構(gòu)圖. 請回答下列問題：

（1）在北京和廣州分別安裝該裝置時，應(yīng)調(diào)整該裝置的哪部分？簡單說明為什么？

（2）集熱管由雙層玻璃制成，內(nèi)管是水管，內(nèi)管與外管之間是真空，請說明這個真空層的作用.

（3）保溫水箱為什么要安裝在集熱管的上方？

（4）除了以上各項(xiàng)，從圖中你還看到有什么提高太陽能的利用效率的措施？

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