用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗(yàn)證牛頓第二定律》的實(shí)驗(yàn)．甲、乙兩同學(xué)用同一套裝置完成了實(shí)驗(yàn)操作，利用測(cè)量得到的數(shù)據(jù)他們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中畫了各自的a-F圖線．由圖線可以判斷甲、乙兩同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)哪一個(gè)物理量的取值不同？并比較其大�。�

【答案】分析：a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量，故斜率不同則物體的質(zhì)量不同．
解答：解：由圖可知在拉力相同的情況下a甲＞a乙，
根據(jù)F=ma可得m=，即a-F圖象的斜率等于物體的質(zhì)量倒數(shù)，
所以兩小車的質(zhì)量不同，甲小車質(zhì)量小于乙小于的質(zhì)量．
答：兩小車的質(zhì)量不同，甲小車質(zhì)量小于乙小于的質(zhì)量．
點(diǎn)評(píng)：解決該題關(guān)鍵要知道a-F圖象的斜率的物理意義．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗(yàn)證牛頓第二定律》的實(shí)驗(yàn)．甲、乙兩同學(xué)用同一套裝置完成了實(shí)驗(yàn)操作，利用測(cè)量得到的數(shù)據(jù)他們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中畫了各自的a-F圖線．由圖線可以判斷甲、乙兩同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)哪一個(gè)物理量的取值不同？并比較其大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)，如圖4-2-4是實(shí)驗(yàn)中一條打點(diǎn)的紙帶，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，且間距x1，x2，x3，…，x6已量出.

圖4-2-4

(1)請(qǐng)寫出三個(gè)不同的計(jì)算加速度的表達(dá)式.

(2)如圖4-2-5(甲)，甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出a-F圖線，表明實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題是_________.

(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a-F圖線如圖4-2-5(乙)所示，說(shuō)明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)哪一個(gè)物理量取值不同，并比較其大小.

圖4-2-5

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗(yàn)證牛頓第二定律》的實(shí)驗(yàn)．甲、乙兩同學(xué)用同一套裝置完成了實(shí)驗(yàn)操作，利用測(cè)量得到的數(shù)據(jù)他們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中畫了各自的a-F圖線．由圖線可以判斷甲、乙兩同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)哪一個(gè)物理量的取值不同？并比較其大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，圖4-2-10是實(shí)驗(yàn)中一條打點(diǎn)的紙帶，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，且間距x1，x2，x3，x4，x5，x6已量出。

圖4-2-10

（1）請(qǐng)寫出三個(gè)不同的計(jì)算加速度的表達(dá)式。

（2）如圖4-2-11（甲），甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出a-F圖線，表明實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題是____________。

圖4-2-11

（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a-F圖線如圖4-2-11（乙）所示，說(shuō)明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？并比較其大小。

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