A. | 同一等勢面上各點(diǎn)電勢相等,穿過它的電場線的密度也一定相等 | |
B. | 任一條電場線被某兩個等勢面相截的線段都相等時,這兩個等勢面間的電場一定是勻強(qiáng)電場 | |
C. | 電場線越密的地方,相鄰的電勢差相等的兩等勢面間的距離越小 | |
D. | 電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面 |
分析 電場線的疏密表示電場強(qiáng)度的相對大小,電場線的方向反映電勢的高低,則電場強(qiáng)度與電勢沒有直接關(guān)系.電場強(qiáng)度為零,電勢不一定為零.電勢為零,電場強(qiáng)度也不一定為零.電場強(qiáng)度越大的地方,電勢不一定高.順著電場線方向,電勢逐漸降低,但場強(qiáng)不一定減。妱菹嗟鹊狞c(diǎn)構(gòu)成的面為等勢面,電荷沿著等勢面運(yùn)動,電場力不做功.
解答 解:A、同一等勢面的各點(diǎn)電勢相等,但電場強(qiáng)度不一定相同.穿過它的電場線的密度不一定相等,故A錯誤;
B、任一條電場線被某兩個等勢面相截的線段都相等時,這兩個等勢面間的電場不一定是勻強(qiáng)電場,也可能是點(diǎn)電荷的電場線,故B錯誤;
C、電場線的疏密與等差等勢面的疏密都可以描述電場的強(qiáng)弱,電場線越密的地方,相鄰的電勢差相等的兩等勢面間的距離越小,故C正確;
D、軌跡電場線與等勢面的特點(diǎn)可知,電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面.故D正確;
故選:CD
點(diǎn)評 電場強(qiáng)度和電勢這兩個概念非常抽象,可借助電場線可以形象直觀表示電場這兩方面的特性:電場線疏密表示電場強(qiáng)度的相對大小,切線方向表示電場強(qiáng)度的方向,電場線的方向反映電勢的高低.且等勢面與電場線相互垂直,等差等勢面越密的地方,電場線也越密,則電場強(qiáng)度越強(qiáng).
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福發(fā)現(xiàn)了電子,查德威克發(fā)現(xiàn)了中子,他們在原子結(jié)構(gòu)或原子核的研究方面做出了卓越的貢獻(xiàn) | |
B. | 放射性的原子核發(fā)生衰變后產(chǎn)生的新核從高能級向低能級躍遷時,輻射出γ射線 | |
C. | 日光燈正常工作時,燈管內(nèi)的稀薄汞蒸氣由于氣體放電而發(fā)射幾種特定的光子.其中既有可見光,又有紫外線.而只有紫外線全被管壁上的熒光粉吸收,并使熒光粉受到激發(fā)而發(fā)射波長幾乎連續(xù)分布的可見光.則日光燈燈光經(jīng)過分光鏡后形成的光譜是與白熾燈燈光的光譜相同的連續(xù)光譜 | |
D. | 光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,光電流的大小與入射光的強(qiáng)弱無關(guān) | |
E. | 由玻爾的原子模型可以推知,氫原子處于激發(fā)態(tài)的量子數(shù)越大,核外電子動能越大 | |
F. | 氫原子在某三個相鄰能級之間躍遷時,可能發(fā)出三種不同波長的輻射光.已知其中的兩個波長分別為λ1和λ2,且λ1>λ2,則另一個波長可能是$\frac{{{λ_1}{λ_2}}}{{{λ_1}+{λ_2}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{3}$:2$\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{3}$:$\sqrt{2}$ | D. | 2$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這5枚炸彈在落地前,在空中排列成一條拋物線 | |
B. | 這5枚炸彈在落地前,在空中排列成一條豎直線 | |
C. | 這5枚炸彈在落地前,相互間隔距離保持不變 | |
D. | 這5枚炸彈落地點(diǎn)等間距,且間距為1000m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲的位移最大 | B. | 丙的位移最大 | C. | 乙、丙的路程相等 | D. | 丙的路程最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 4s | B. | 5s | C. | 9s | D. | 11s |
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