10.利用如圖裝置可驗證機械能守恒定律,光滑弧形軌道豎直置于高度為H的桌面,軌道末端切線保持水平,
(1)將鋼球從軌道上距桌面高度為h處由靜止釋放,鋼球開軌道后做平拋運動落至地面,測出落點與軌道末端的水平距離r,若鋼球質(zhì)量為m,重力加速度為g,則鋼球從釋放到經(jīng)過軌道末端,增加的動能△Ek=$\frac{mg{x}^{2}}{4H}$;
(2)若鋼球從釋放到軌道末端過程機械能守恒,則x與h理論上應(yīng)滿足的關(guān)系是x2=4Hh;
(3)為了驗證鋼球從釋放到軌道末端過程機械能守恒,需要用到的測量工具有C;
A.天平
B.彈簧測力計
C.刻度尺
D.秒表
(4)改變鋼球在軌道上的釋放高度,記錄釋放點距桌面高度h和鋼球落點距軌道末端的水平距離x,重復(fù)實驗獲得多組數(shù)據(jù),在坐標紙上描點連線,若得到圖象如圖2,也可驗證機械能守恒定律,則應(yīng)做出的實驗圖象是B(填選項前的符號)

A.x-h圖象 B.x2-h圖象 C.x-H圖象  D.x2-H圖象.

分析 (1)根據(jù)平拋運動的規(guī)律得出小球到達弧形槽末端的速度,從而得出動能的增加量.
(2)抓住重力勢能的減小量和動能的增加量相等得出x與h理論上應(yīng)滿足的關(guān)系式.
(3)根據(jù)關(guān)系式得出需要測量的物理量,從而確定所需的測量器材.
(4)根據(jù)守恒時的表達式確定正確的關(guān)系圖線.

解答 解:(1)根據(jù)H=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$,x=vt得,小球到達弧形槽末端的速度v=$x\sqrt{\frac{g}{2H}}$,則增加的動能$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}=\frac{mg{x}^{2}}{4H}$.
(2)若機械能守恒,有:mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,則x2=4Hh.
(3)由(2)知,為了驗證鋼球從釋放到軌道末端過程機械能守恒,需要測量H和h,則需要刻度尺,故選C.
(4)根據(jù)x2=4Hh知,若x2-h圖線為過原點的傾斜直線,則機械能守恒.故選B.
故答案為:(1)$\frac{mg{x}^{2}}{4H}$,(2)x2=4Hh,(3)C,(4)B.

點評 本題從新的角度考查了對機械能守恒實定律的理解,有一定的創(chuàng)新性,很好的考查了學(xué)生的創(chuàng)新思維.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.回答下列問題:
(1)如圖為一個小球做自由落體運動時的頻閃照片,它是每隔1/30s的時間拍攝的.從某個稍大些的位置間隔開始測量,照片上邊的數(shù)字表示的是這些相鄰間隔的序號,下邊的數(shù)值是用刻度尺測出的其中兩個間隔的長度.根據(jù)所給的兩個數(shù)據(jù),則可以求出間隔3的長度約為9.82cm.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)已知游標卡尺的主尺最小分度為1mm,游標尺上有10個小的等分刻度,它的總長等于9mm,用這個游標尺測得某物體長度為2.37cm.則這時是游標尺上的第7條刻度線與主尺上的第30條刻度線對齊.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖水平且平行等距的虛線表示某電場三個等勢面,電勢值分別為-U、0、U(U>0),實線是電荷量為-q的帶電粒子的運動軌跡,a、b、c為軌跡上的三點,且都位于等勢面上,不計重力.下列說法正確的( 。
A.b、c兩點場強Eb<Ec
B.粒子在b點所受電場力方向水平向右
C.粒子在三點的電勢能大小為Epb>Epa>Epc
D.粒子從a到c過程中電場力對它做的功為qU

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.約里奧-居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性元素${\;}_{15}^{30}$P衰變成${\;}_{14}^{30}$Si的同時放出另一種粒子,這種粒子是正電子; ${\;}_{15}^{32}$P是${\;}_{15}^{30}$P的同位素,被廣泛應(yīng)用于生物示蹤技術(shù),1.0mg的${\;}_{15}^{32}$P隨時間衰變后的質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系如圖所示,請估算4.0mg的${\;}_{15}^{32}$P經(jīng)56天衰變后還剩0.25mg.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖甲,同一均勻介質(zhì)中的一條直線上有相距12m的兩個振幅相等的振源A、B,從0時刻起,A、B同時開始振動,且都只振動了一個周期.圖乙為A的振動圖象,圖丙為B的振動圖象.若A向右傳播的波與B向左傳播的波在0.3s時相遇,則下列說法正確的是( 。
A.兩列波在A、B間的傳播速度均為40m/s
B.在兩列波的相遇過程中,A、B連線的中點C為振動減弱點
C.在0.9s時,質(zhì)點B經(jīng)過平衡位置且振動方向向上
D.兩個波源振動的相位差為π

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.在“利用自由落體運動驗證機械能守恒定律”的實驗中,得到了一條如圖所示的紙帶(打0點時,速度為零),紙帶上的點記錄了物體在不同時刻的位置.當(dāng)打點計時器打點5時,物體動能的表達式為E k=$\frac{1}{2}m(\frac{{s}_{6}-{s}_{4}}{2T})^{2}$,物體重力勢能減少的表達式為E p=mgs5,實驗中是通過比較Ek和Ep是否相等來驗證機械能守恒定律的(設(shè)交流電周期為T).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.在用重錘自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中,如果紙帶上前面幾點比較密集,不夠清楚,可舍去前面比較密集的點,在后面取一段打點比較清楚的紙帶,同樣可以驗證.如圖1所示,取O點為起始點,相鄰各點的間距已量出并標注在紙帶上,若已知:所用打點計時器的打點周期為T,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間.

(1)實驗中要盡量減少實驗誤差,必須注意哪些方面C.(填序號)
A.實驗中,在體積和外形相同的前提下,應(yīng)選用質(zhì)量較小的物體做為重物,以忽略空氣阻力對它的影響.
B.重物和紙帶下落過程中所克服阻力就是紙帶與打點計時器間的摩擦力
C.實驗中應(yīng)讓打點計時器平面和紙帶平面平行,以減少摩擦
(2)設(shè)重物的質(zhì)量為m,根據(jù)紙帶提供的物理量計算,vA=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2T}$; vF=$\frac{{x}_{6}+{x}_{7}}{2T}$;
打點計時器自打A點到打出F點過程中:
重力勢能的減少量△EP=mg(x2+x3+x4+x5);
動能的增加量為△Ek=$\frac{1}{2}m({{v}_{F}}^{2}-{{v}_{A}}^{2})$.(用vA、vF表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

19.一簡諧橫波以10m/s的速度沿x軸正方向傳播,某時刻其波形如圖所示.求:
(1)此時質(zhì)點P的振動方向;
(2)質(zhì)點Q振動的周期;
(3)畫出質(zhì)點R從此刻開始計時的振動圖象.(至少畫出一個周期的圖象)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始落下,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,已知重力加速度為g,即可驗證機械能守恒定律.
①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
D.先釋放懸掛紙帶的夾子,然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能在誤差范圍內(nèi)是否等于增加的動能.
其中沒有必要或操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是BCD(填寫選項對應(yīng)的字母)

②如圖2所示是實驗中得到一條紙帶,將起始點記為O,并在離O點較遠的任意點依次選取6個連續(xù)的點,分別記為A、B、C、D、E、F,量出與O點的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5、h6,使用交流電的周期為T,設(shè)重錘質(zhì)量為m,則在打E點時重錘的動能為$\frac{{m{{({h_6}-{h_4})}^2}}}{{8{T^2}}}$,在打O點和E點這段時間內(nèi)的重力勢能的減少量為mgh5
③在本實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減少的重力勢能總是大于(填“大于”或“小于”)重錘增加的動能,主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用,為了測定阻力大小,可算出②問中紙帶各點對應(yīng)的速度,分別記為v1至v6,并作vn2-hn圖象,如圖3所示,直線斜率為k,則可測出阻力大小為$m(g-\frac{k}{2})$.

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