如右圖，重為G的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間。若擋板逆時針緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在該過程中，斜面和擋板對小球的彈力大小F1、F2的變化情況正確的是

A．F1逐漸變大 B．F1先變小后變大 C．F2先變小后變大 D．F2逐漸變小

C

解析試題分析：畫出小球的受力圖，根據(jù)平行四邊形法則建立平行四邊形，由圖可看出，當擋板逆時針緩慢轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，斜面的支持力F1逐漸減小，板的支持力F2先減小后增大。

考點：共點力的平衡問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

運動員用雙手握住豎直竹竿勻速攀上和勻速下滑時，他所受的摩擦力分別為和，那么它們的關(guān)系是：（   ）

A．向上，向下，
B．向下，向上，
C．向上，向上，
D．向上，向下，

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，一物體恰能在一個斜面體上沿斜面勻速下滑。若沿斜面方向用力向下推此物體，使物體加速下滑，則斜面受地面的摩擦力是（    ）

A．大小為零B．方向水平向右
C．方向水平向左D．無法判斷大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B兩小球分別連在彈簧兩端，B端用細線固定在傾角為30°的光滑斜面上。A、B兩小球的質(zhì)量分別為mA、mB，重力加速度為g，若不計彈簧質(zhì)量，在線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為（   ）

A.都等于g/ 2     B.g / 2和0               C.和0            D. 0和

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個均勻的光滑小球擱在光滑的豎直墻壁和木板之間。當豎直墻壁與木板之間的夾角發(fā)生變化時，以下描述中正確的是（  ）

A．木板對小球的彈力不可能小于小球重力
B．若α增加時，墻壁對小球彈力增加
C．若α增加時，小球?qū)δ景宓恼龎毫υ黾?
D．小球?qū)Ρ诘恼龎毫Σ豢赡艹^小球重力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上，另一端系在一個套在傾斜粗糙桿MN的圓環(huán)上�，F(xiàn)用平行于桿的力F拉住繩子上一點O，使物體A從圖中實線位置緩慢上升到虛線位置，并且圓環(huán)仍保持在原來位置不動。則在這一過程中。環(huán)對桿的摩擦力F f和環(huán)對桿的壓力FN的變化情況是

A．F f保持不變，F(xiàn)N逐漸增大
B．F f逐漸增大，F(xiàn)N保持不變
C．F f逐漸減小，F(xiàn)N保持不變
D．F f保持不變，F(xiàn)N逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，bc為固定在車上的水平橫桿，物塊M串在桿上，靠摩擦力保持相對桿靜止，M又通過細線懸吊著一個小鐵球m，此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速直線運動，而M、m均相對小車靜止，細線與豎直方向的夾角為θ，小車的加速度逐漸增大，M始終和小車保持相對靜止，當加速度增加到2a時 （    ） 

A．細線與豎直方向的夾角的正切值增加到原來的2倍
B．橫桿對M的摩擦力增加了Ma
C．橫桿對M彈力不變
D．細線的拉力小于原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m的帶正電荷的滑塊靜止于傾角為θ 的斜面上。當在空間加一垂直于斜面向上的勻強電場后，滑塊仍靜止。則此時關(guān)于該滑塊的受力，下列分析正確的是（當?shù)刂亓铀俣葹間）

A．滑塊可能只受重力、電場力、摩擦力共三個力的作用
B．滑塊所受摩擦力大小一定為mgsinθ
C．滑塊所受電場力大小可能為mgcosθ
D．滑塊對斜面的作用力方向可能豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，固定在水平地面上的物體A，左側(cè)是圓弧面，右側(cè)是傾角為θ的斜面，一根輕繩跨過物體A頂點上的小滑輪，繩兩端分別系有質(zhì)量為m1、m2的小球，當兩球靜止時，小球m1與圓心連線跟水平方向的夾角也為θ，不計一切摩擦，則m1、m2之間的關(guān)系是（      ）

A．m1 = m2tanθB．m1 = m2cotθ
C．m1 = m2cosθD．m1 = m2

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同步練習(xí)冊答案