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某實驗小組在做“力的合成的平行四邊形定則”實驗時，首先將橡皮條的一端固定在水平木板上。另一端系上帶有繩套的兩根細繩。然后，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。關于實驗對兩次拉伸橡皮條的要求，下列說法正確的是

A．將橡皮條拉伸相同長度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉即可

C．將彈簧秤都拉到相同刻度

D．將橡皮條與細繩的結點拉到相同位置

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：根據(jù)合力與分力的關系是等效的，分析橡皮條兩次拉伸長度、方向和橡皮條和繩的結點的位置關系．本實驗橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長度要相同．故ABC錯誤D正確．

考點：驗證力的平行四邊形定則

點評：實驗的核心是實驗原理，根據(jù)原理選擇器材，安排實驗步驟，分析實驗誤差，進行數(shù)據(jù)處理等等．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示中的游標卡尺的示數(shù)為
 
cm．
（2）某實驗小組在做“探究加速度與物體質量、受力的關系”的實驗時，設計如下的實驗方案，實驗裝置如圖所示，所用交流電源的頻率為50Hz．具體實驗步驟如下：
A．按圖2所示安裝好實驗裝置；
B．調節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動，
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量m；
D．先接通打點計時器的電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質量，重復B～D步驟，求得小車在不同合力F作用下的加速度．
回答以下問題：
①按上述方案做實驗時是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車質量？
 
（填“是”或“否”）．
②實驗打出的其中一條紙帶如圖3所示．由該紙帶可測得小車的加速度為
 
m/s2．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?寶雞三模）某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，設計的實驗步驟如下：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著兩個繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別勾住繩套．互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記錄O點的位置，記下兩繩的方向，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺做出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下繩的方向，按同一標度做出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
（1）上述實驗步驟中存在重要遺漏或錯誤，其遺漏或錯誤是
步驟E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O
步驟E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O
．
（2）該實驗小組在老師的幫助下修補了遺漏或錯誤．并在某次實驗中，用P、Q兩個彈簧測力計分別勾住繩套，互成角度地將橡皮條拉到O點，如圖所示．在夾角α不變的情況下逐漸增大P彈簧測力計的瀆數(shù)時，要使橡皮條結點位置仍然在O點，可采取的措施是
A．在逐漸增大β角的同時逐漸增大Q測力計的讀數(shù)
B．在逐漸增大β角的同時，先逐漸減小Q測力計的讀數(shù)后逐漸增大Q測力計的讀數(shù)
C．在逐漸減小β角的同時逐漸增大Q測力計的讀數(shù)
D．在逐漸減小β角的同時，先逐漸增大Q測力計的讀數(shù)后逐漸減小Q測力計的讀數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如下圖所示，某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端栓兩根細線。兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結點到達某一位置O時，需記下     的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下                        ；再用一個彈簧測力計鉤住細套把橡皮條拉長，使結點到達位置     、再記下彈簧測力計的示數(shù)、描下         。在白紙上按      標度畫出用兩彈簧測力計拉細線時力F1、F2的圖示和用一個彈簧測力計拉細線時力F的圖示。

 

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科目：高中物理 來源：人教版高三物理二輪復習專題訓練11 題型：實驗題

如下圖所示，某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端栓兩根細線。兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結點到達某一位置O時，需記下    的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下                        ；再用一個彈簧測力計鉤住細套把橡皮條拉長，使結點到達位置    、再記下彈簧測力計的示數(shù)、描下         。在白紙上按     標度畫出用兩彈簧測力計拉細線時力F1、F2的圖示和用一個彈簧測力計拉細線時力F的圖示。

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科目：高中物理 來源：人教版高三物理二輪復習專題訓練11 題型：實驗題

如下圖所示，某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端栓兩根細線。兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長，結點到達某一位置O時，需記下     的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下                         ；再用一個彈簧測力計鉤住細套把橡皮條拉長，使結點到達位置     、再記下彈簧測力計的示數(shù)、描下          。在白紙上按      標度畫出用兩彈簧測力計拉細線時力F1、F2的圖示和用一個彈簧測力計拉細線時力F的圖示。

 

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