小球做自由落體運(yùn)動(dòng),與地面發(fā)生碰撞,反彈后速度大小與落地速度大小相等.若從釋放小球時(shí)開始計(jì)時(shí),且不計(jì)小球與地面發(fā)生碰撞的時(shí)間,則小球運(yùn)動(dòng)的速度圖線可能是圖中的


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析:小球做自由落體運(yùn)動(dòng),落地前做勻加速直線運(yùn)動(dòng),與地面發(fā)生碰撞反彈速度與落地速度大小相等,方向相反,然后向上做勻減速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)速度時(shí)間關(guān)系得到速度時(shí)間關(guān)系圖象.
解答:A、小球與地面碰撞時(shí),速度大小不變,但方向發(fā)生突變,A圖中速度沒有突變,故A錯(cuò)誤;
B、小球與地面碰撞時(shí),速度大小不變,但方向發(fā)生突變,B圖中速度沒有突變,故B錯(cuò)誤;、
C、由圖象可以看出,速度先減小到零,再反向增加到原來的值(豎直上拋運(yùn)動(dòng)),然后反彈(速度大小不變、方向突變),再重復(fù)這種運(yùn)動(dòng),是上拋運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D、由圖象可以看出,速度先增加(自由落體運(yùn)動(dòng)),然后反彈(速度大小不變、方向突變),再減小到零(豎直上拋運(yùn)動(dòng)中的上升過程),再重復(fù)這種運(yùn)動(dòng),故D正確;
故選D.
點(diǎn)評:本題關(guān)鍵要注意速度的方向用正負(fù)來表示,然后結(jié)合自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間關(guān)系來找出函數(shù)圖象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖所示的裝置驗(yàn)證小球做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒,圖中O為釋放小球的位置,A、B、C、D為固定速度傳感器的位置且與O在同一條豎直線上.
(1)若當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,還需要測量的物理量有
BC
BC

A.小球的質(zhì)量m
B.小球下落到每一個(gè)速度傳感器時(shí)的速度v
C.小球下落到每一個(gè)速度傳感器時(shí)下落的高度h
D.小球下落到每一個(gè)速度傳感器時(shí)所用的時(shí)間t
(2)作出v2-h圖象,由圖象算出其斜率k,當(dāng)k=
2g
2g
可以認(rèn)為小球下落過程中機(jī)械能守恒.
(3)寫出對減小本實(shí)驗(yàn)誤差有益的一條建議:
相鄰速度傳感器間的距離適當(dāng)大些;選用質(zhì)量大、體積小的球做實(shí)驗(yàn)等
相鄰速度傳感器間的距離適當(dāng)大些;選用質(zhì)量大、體積小的球做實(shí)驗(yàn)等

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?盧灣區(qū)二模)小球做自由落體運(yùn)動(dòng),與地面發(fā)生碰撞,反彈后速度大小與落地速度大小相等.若從釋放小球時(shí)開始計(jì)時(shí),且不計(jì)小球與地面發(fā)生碰撞的時(shí)間,則小球運(yùn)動(dòng)的速度圖線可能是圖中的( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

小球做自由落體運(yùn)動(dòng),它在前3s內(nèi)通過的位移與第3s內(nèi)通過的位移之比是
9:5
9:5

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)兩位同學(xué)分別在塔的不同高度,用兩個(gè)輕重不同的小球做自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),已知甲球重力是乙球重力的兩倍,釋放甲球處的高度是釋放乙球處高度的兩倍,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為小球做自由落體運(yùn)動(dòng)的閃光照片,它是每隔SKIPIF 1<0的時(shí)間拍攝的,從某個(gè)稍大些的位置間隔開始測量,照片上邊數(shù)字表示的是這些相鄰間隔的序號,下邊的數(shù)值是用刻度尺量出的兩個(gè)間隔的長度,單位是cm,根據(jù)所給的兩個(gè)數(shù)值求出小球下落加速度的測量值g=
 
m/s2

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