圖（1）中R1為光敏電阻，R2為定值電阻．將圖（2）中的方波電壓加在小燈泡兩端，燈泡隨方波電壓而明滅變化．燈光照到R1上，引起R2的電壓的變化．四幅圖象能夠正確反映A、B兩點間電壓U2隨時間變化的是（　�。�
A．
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B．
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C．
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D．
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研究第一個周期內(nèi)AB間電壓變化情況即可．
     在0∽
1
2
T內(nèi)，燈泡電壓為U1，燈光照到R1上，其電阻減小，電路總電阻減小，總電流I增大，UAB=IR2，R2不變，則UAB=IR2變大；
     在
1
2
T∽T內(nèi)，U1=0，燈泡不發(fā)光，其電阻增大，總電阻變大，總電流I變小，UAB=IR2，則UAB=IR2變小，但不是零．故B、C均錯誤．
     在電源的外部，電流從電勢處流向低處，有光照與無光照時，電路中電流方向沒有變化，則A點電勢均高于B點電勢，UAB＞0．故D錯誤．
故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

傳感器擔(dān)負著信息的采集任務(wù)，在自動控制中發(fā)揮著重要作用，傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟�、光、聲等）轉(zhuǎn)換成便于測量的量（通常是電學(xué)量），例如熱敏傳感器，主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻將熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量．熱敏電阻隨溫度變化的圖象如圖甲所示，圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動報警器線路圖．問：
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（1）為了使溫度過高時報警器鈴響，c應(yīng)接在
 
（填“a”或“b”）．
（2）若使啟動報警的溫度提高些，應(yīng)將滑動變阻器滑片P點向
 
移動（填“左”或“右”）．
（3）如果在調(diào)試報警器達到最低報警溫度時，無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P都不能使報警器工作，且電路連接完好，各電路元件都能處于工作狀態(tài)，則造成工作電路實際不能工作的原因可能是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

傳感器擔(dān)負著信息的采集任務(wù)，在自動控制中發(fā)揮著重要作用，傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟�、光、聲等）轉(zhuǎn)換成便于測量的量（通常是電學(xué)量），例如熱敏傳感器，主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻將熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量．熱敏電阻隨溫度變化的圖象如圖實甲所示，圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動報警器線路圖．問：
（1）為了使溫度過高時報警器鈴響，c應(yīng)接在
a
a
（填“a”或“b”）．
（2）若使啟動報警的溫度提高些，應(yīng)將滑動變阻器滑片P點向
左
左
移動（填“左”或“右”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)請完成以下兩小題．
（1）某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細線掛一重物．
①為完成實驗，下述操作中必需的是
 
．
a．測量細繩的長度
b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物后像皮筋的長度
d．記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次實驗證，可采用的方法是
 

（2）為了節(jié)能和環(huán)保，一些公共場所使用光控開關(guān)控制照明系統(tǒng)．光控開頭可采用光敏電阻來控制，光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件（照度可以反映光的強弱，光越強照度越大，照度單位為Lx）．某光敏電阻Rp在不同照度下的阻值如下表：
照度（lx） 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
電阻（kΩ） 75 40 28 23 20 18
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在給定的坐標(biāo)系圖甲中描繪出阻值隨照度變化的曲線，并說明阻值隨照度變化的特點．精英家教網(wǎng)
②如圖乙所示，當(dāng)1、2兩端所加電壓上升至2V時，控制開關(guān)自動啟動照明系統(tǒng)，請利用下列器材設(shè)計一個簡單電路．給1、2兩端提供電壓，要求當(dāng)天色漸暗照度降低至1.0（1x）時啟動照明系統(tǒng)，在虛線框內(nèi)完成電路原理圖．
（不考慮控制開關(guān)對所設(shè)計電路的影響）
提供的器材如下：
光敏電源E（電動勢3V，內(nèi)阻不計）；
定值電阻：R1=10kΩ，R2=20kΩ，R3=40kΩ（限選其中之一并在圖中標(biāo)出）
開關(guān)S及導(dǎo)線若干．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了節(jié)能和環(huán)保，一些公共場所使用光控開關(guān)控制照明系統(tǒng)。光控開頭可采用光敏電阻來控制，光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件（照度可以反映光的強弱，光越強照度越大，照度單位為Lx）。某光敏電阻Rp在不同照度下的阻值如下表：

照度（lx）

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

電阻(k)

75

40

28

23

20

18

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在給定的坐標(biāo)系（見答題卡）中描繪出阻值隨照度變化的曲線，并說明阻值隨照度變化的特點。

②如圖所示，當(dāng)1、2兩端所加電壓上升至2V時，控制開關(guān)自動啟動照明系統(tǒng)，請利用下列器材設(shè)計一個簡單電路。給1、2兩端提供電壓，要求當(dāng)天色漸暗照度降低至1.0(1x)時啟動照明系統(tǒng)，在虛線框內(nèi)完成電路原理圖。

（不考慮控制開關(guān)對所設(shè)計電路的影響）

提供的器材如下：

光敏電源E(電動勢3V，內(nèi)阻不計)；

定值電阻：R1=10k，R2=20k，R3=40k（限選其中之一并在圖中標(biāo)出）

開關(guān)S及導(dǎo)線若干。

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科目：高中物理 來源：2009年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試理綜試題物理部分（山東卷） 題型：計算題

為了節(jié)能和環(huán)保，一些公共場所使用光控開關(guān)控制照明系統(tǒng)。光控開頭可采用光敏電阻來控制，光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件（照度可以反映光的強弱，光越強照度越大，照度單位為Lx）。某光敏電阻Rp在不同照度下的阻值如下表：

照度（lx）
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
電阻(k)
75
40
28
23
20
18

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在給定的坐標(biāo)系（見答題卡）中描繪出阻值隨照度變化的曲線，并說明阻值隨照度變化的特點。
②如圖所示，當(dāng)1、2兩端所加電壓上升至2V時，控制開關(guān)自動啟動照明系統(tǒng)，請利用下列器材設(shè)計一個簡單電路。給1、2兩端提供電壓，要求當(dāng)天色漸暗照度降低至1.0(1x)時啟動照明系統(tǒng)，在虛線框內(nèi)完成電路原理圖。
（不考慮控制開關(guān)對所設(shè)計電路的影響）
提供的器材如下：
光敏電源E(電動勢3V，內(nèi)阻不計)；
定值電阻：R1=10k，R2=20k，R3=40k（限選其中之一并在圖中標(biāo)出）
開關(guān)S及導(dǎo)線若干。

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