精英家教網(wǎng)用電壓表、電流表測量導(dǎo)體電阻的兩種電路如圖所示，如果不考慮實驗操作中的偶然誤差，按甲、乙兩種電路進(jìn)行實驗，得到的電阻的測量值與其真實值相比較，下述結(jié)論正確的是（　�。�
A、用甲圖電路進(jìn)行實驗得到的測量值偏大B、用乙圖電路進(jìn)行實驗得到的測量值偏大C、用兩種電路進(jìn)行實驗得到的測量值均偏大D、用兩種電路進(jìn)行實驗得到的測量值均偏小
分析：根據(jù)兩種接法的特點可知誤差的來源及對結(jié)果的影響，即可得出其測量結(jié)果與真實值之間的關(guān)系．
根據(jù)要測電阻與電壓表電流表內(nèi)阻的大小關(guān)系確定內(nèi)外接法．大電阻用內(nèi)接法，測量值偏大，小電阻用外接法，測量值偏�。�
解答：解：甲電路時安培表外接法，乙電路是安培表內(nèi)接法． 如果不考慮操作的偶然誤差，按甲、乙兩種電路進(jìn)行實驗，
甲圖中流過電流表的電流是待測電阻上的電流與電壓表上電流的和，所以甲圖中電阻測量值：R甲=
U
IR+IV
＜
U
IR
．
乙圖中電壓表兩側(cè)的電壓是待測電阻上的電壓與電流表上的電壓的和，所以乙圖中電阻測量值：R乙=
UR+UA
R
＞
UR
R
．
所以如果不考慮實驗操作的偶然誤差，甲電路的電阻測量值小于真實值，乙電路的電阻測量值大于真實值．故選項A正確，選項BCD錯誤．
故選：A
點評：本題考查誤差的分析，要明確兩種不同的接法中電表對實驗的影響，從而得出測量值與真實值之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為
1.65
1.65
mA；如果選用的是直流10V擋，則讀數(shù)為
3.3
3.3
V；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為
300
300
Ω．
（2）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．這個電路測量
小
小
（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值
小
小
（“大”或“小”）．
（3）某同學(xué)設(shè)計的測定水果電池電動勢和內(nèi)電阻的電路如圖所示．水果電池內(nèi)阻較大，圖中電流計內(nèi)阻未知．實驗中他多次改變電阻箱的電阻值，并記錄電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計讀數(shù)．用上述方法
ACD
ACD

A．能測定水果電池電動勢
B．能測定水果電池內(nèi)電阻
C．處理數(shù)據(jù)時用R-l/I圖比R-I圖更科學(xué)
D．電阻箱取值應(yīng)該大些
（4）一段導(dǎo)體的伏安特性曲線如圖所示．一同學(xué)用電動勢為4.5v、內(nèi)阻為3.0Ω的電源與該導(dǎo)體構(gòu)成閉合回路，則導(dǎo)體消耗的功率是
1.50
1.50
w．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)利用驗證動量守恒定律的實驗裝置，如圖所示，驗證鋼質(zhì)小球1和2發(fā)生的碰撞是不是彈性碰撞．實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2，且小球1的質(zhì)量m1大于小球2的質(zhì)量m2 （m1、m2已由天平測量）．
實驗步驟如下：安裝實驗裝置，做好測量前的準(zhǔn)備，并記下重垂線所指的位置O．
第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．
第二步，把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞，重復(fù)多次，并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點的平均位置．第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段
.
OM
、
.
OP
、
.
ON
的長度．在上述實驗中，
①P點是
不放小球2時小球1落地點的平均位置
不放小球2時小球1落地點的平均位置
的平均位置．N點是
放上小球2后小球2的落地點的平均位置
放上小球2后小球2的落地點的平均位置
的平均位置．
②如果兩個小球碰撞時動量守恒，則有：m1?
.
OP
=
m1?
.
OM
+m2?
.
ON
m1?
.
OM
+m2?
.
ON
；
③三個落地點距O點的距離
.
OM
、
.
OP
、
.
ON
與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)？
.
OP
與小球的質(zhì)量無關(guān)，
.
OM
和
.
ON
與小球的質(zhì)量有關(guān)．
.
OP
與小球的質(zhì)量無關(guān)，
.
OM
和
.
ON
與小球的質(zhì)量有關(guān)．
．
（2）多用電表表盤指針位置如圖所示．如果選用的是直流5mA擋，則讀數(shù)為
1.65
1.65
mA；如果選用的是×10Ω擋，則讀數(shù)為
300
300
Ω．
（3）某同學(xué)用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．這個電路測量
小
小
（“大”或“小”）電阻誤差較小，且測量值比它的真實值
小
小
（“大”或“小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實驗小組用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值，實驗裝置如圖所示．實驗中，某同學(xué)正確的連接導(dǎo)線后，閉合開關(guān)，讀出電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1．?dāng)嚅_開關(guān)，將滑動變阻器的滑動觸頭P稍微向右移動，然后再閉合開關(guān)，讀出電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2 后，斷開開關(guān)．
兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表格
U （V） I（mA）
第 A 組數(shù)據(jù) 3.01 86.0
第 B 組數(shù)據(jù) 3.15 90.0
①表格中，滑動觸頭P 移動后，所讀出的示數(shù)應(yīng)當(dāng)是表格中的第
 
組數(shù)據(jù)（填“A”或“B”）；
②從表格中數(shù)據(jù)，計算該電阻的阻值是
 
Ω；
③某同學(xué)觀察電壓表和電流表的標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)電壓表內(nèi)阻為400Ω，電流表內(nèi)阻為0.5Ω，那么該電阻的真實值應(yīng)為
 
Ω（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?淮安模擬）探究金屬絲的電阻與長度關(guān)系的實驗中，取一段粗細(xì)均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上，金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室提供了下列器材：電壓表V（0-3V-15V）、電流表A（0-0.6A-3A）、4V直流電源、滑動變阻器（0-20Ω）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）用刻度尺測量金屬絲AP段長度l，用電壓表和電流表測量AP段的電阻R，請你用筆劃線代替導(dǎo)線，在圖甲中用三根導(dǎo)線連接好電路．閉合開關(guān)前，應(yīng)注意
將金屬夾P移到B端
將金屬夾P移到B端
．
（2）實驗過程中，某次測量電壓表、電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則電流表和電壓表的讀數(shù)分別為I=
0.42
0.42
A，U=
2.3
2.3
V．

（3）實驗中測出AP段長度l以及對應(yīng)的電阻值R如下表：
l/cm 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00
R/Ω 2.1 2.9 3.5 4.2 5.0 5.7
請在圖丙坐標(biāo)中，描點作出R-l圖線；根據(jù)圖線得到的結(jié)論是
R與了成正比
R與了成正比
．
（4）某實驗小組在實驗中，調(diào)節(jié)金屬夾P時，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表的示數(shù)為零，原因可能是
A、P間出現(xiàn)斷路
A、P間出現(xiàn)斷路
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示為用電壓表、電流表測量導(dǎo)體電阻Rx的兩種電路圖，仔細(xì)分析兩種電路圖，下列說法正確的是（　�。�
A、用甲電路測量電阻Rx，測量值比真實值偏大B、用乙電路測量電阻Rx，測量值比真實值偏小C、用甲、乙兩種電路測量電阻Rx，均無系統(tǒng)誤差D、用甲、乙兩種電路測量電阻Rx，均有系統(tǒng)誤差

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同步練習(xí)冊答案