14．如圖所示，A、B、C、D是一個(gè)四邊形的箱子，BC⊥DC，DC與水平地面平行，下面裝有輪子，在地面上做直線運(yùn)動，箱子內(nèi)裝有一重球，恰好與四條邊相切，箱子靜止時(shí)，球只對DC面有壓力，當(dāng)箱子向左或向右運(yùn)動時(shí)，下列說法中正確的是（　�。�
A．重球可以同時(shí)對三個(gè)面有壓力B．重球總是同時(shí)對其中兩個(gè)面有壓力
C．重球可能只對一個(gè)面有壓力D．重球不可能對AB面有壓力

分析 小球和箱子具有相同的加速度，通過小球的合力分析，對小球受力分析，討論小球受力的可能性．

解答 解：當(dāng)車向左加速運(yùn)動時(shí)，知小球的加速度方向水平向左，小球受重力、支持力和BC面的彈力三個(gè)力作用．
當(dāng)車向右加速運(yùn)動時(shí)，知小球的加速度方向水平向右，小球可能受重力、AD面的彈力兩個(gè)力作用，也可能受重力、AD面的彈力和CD面的支持力三個(gè)力作用．
當(dāng)車做勻速運(yùn)動時(shí)，水平方向的加速度等于0，所以只受到重力和CD的支持力的作用．
不論車向哪一個(gè)方向運(yùn)動，球與AB之間都沒有彈力．
故CD正確，A、B錯誤．
故選：CD．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道小球和箱子具有相同的加速度，注意小球合力水平向右時(shí)，可能受兩個(gè)力，也可能受三個(gè)力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，一個(gè)物體靜止放在傾角為θ=30°的斜面上．物體受到重力，大小為G=100N，方向豎直向下，求：
①物體受到的支持力．
②物體受到的摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，水平放置的圓錐體軸截面頂角為2θ，均勻彈性繩圈原長為l，質(zhì)量為m，勁度系數(shù)為k（繩圈伸長x時(shí)，繩中張力為kx）．將繩圈從圓錐體的正上方套放到圓錐體上，并用手扶著繩圈保持水平圓環(huán)狀，沿錐面向下推動，放手時(shí)，繩圈恰好處于力平衡狀態(tài)A，此時(shí)繩圈伸長至L長度．若隨后給繩圈一個(gè)沿錐面的極小擾動，繩圈會沿錐面向上稍作移動．設(shè)繩圈與圓錐面間的靜摩擦因數(shù)為μ（靜摩擦因數(shù)為μ=fmax/N，其中fmax為最大靜摩擦力，N為正壓力）．求：
（1）靜摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式；
（2）繩圈處于力平衡狀態(tài)A時(shí)繩圈受到的摩擦力．
（注：要求答案中所涉及的物理量要與題中所對應(yīng)的物理量的符號相一致）

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．用彈簧秤測定一個(gè)木塊A和木塊B間的動摩擦因數(shù)μ，如圖所示的兩種裝置．

（1）為了用彈簧測力計(jì)的讀數(shù)表示滑動摩擦力，圖示裝置的兩種情況中，木塊A是否都一定要做勻速運(yùn)動？
（2）若木塊A做勻速運(yùn)動，甲圖中A、B間摩擦力是否等于拉力FA的大小？
（3）若A、B的重力分別為100N和150N，甲圖中當(dāng)物體A被拉動時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)為60N，拉力Fa=110N，求A、B間的動摩擦因數(shù)μ，你認(rèn)為哪種裝置更優(yōu)？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．理想變壓器正常工作時(shí)，原、副線圈中不相同的物理量為（　�。�
A．每匝線圈中磁通量的變化率
B．交變電流的頻率
C．原線圈的輸入功率和副線圈的輸出功率
D．原線圈中的感應(yīng)電動勢和副線圈中的感應(yīng)電動勢

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是砝碼，個(gè)數(shù)可調(diào)．A的左端與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶（示畫出）相連，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出系統(tǒng)的加速度．實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量（m+m′=m0）保持不變的條件下，改變m和m′的鉤碼個(gè)數(shù)重復(fù)測量．不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦．

（1）實(shí)驗(yàn)中除電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、若干個(gè)質(zhì)量均為50克的鉤碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)線外，為了完成本實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)有BD．
A．秒表 B．天平 C．毫米刻度尺 D．低壓交流電源
（2）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖所示，從清晰的O點(diǎn)開始，每隔4個(gè)點(diǎn)取一計(jì)數(shù)點(diǎn)（中間4個(gè)點(diǎn)沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，測得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz，由此紙帶可得到打E點(diǎn)時(shí)滑塊的速度v=0.53m/s，此次實(shí)驗(yàn)滑塊的加速度a=0.81m/s2．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（3）在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖線，由此可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.30．（g取10m/s2，保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某實(shí)驗(yàn)小組利用無線力傳感器和光電門傳感器探究“做功與物體速度變化的關(guān)系”．將無線力傳感器和檔光片固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線通過一個(gè)定滑輪與重物G相連，無線力傳感器記錄小車受到拉力的大�。谒杰壍郎螦、B兩點(diǎn)各固定一個(gè)光電門傳感器，用于測量小車的速度v1和v2，如圖所示．在小車上放置砝碼來改變小車質(zhì)量，用不同的重物G來改變拉力的大�。�
（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1．正確連接所需電路．調(diào)節(jié)導(dǎo)軌兩端的旋鈕改變導(dǎo)軌的傾斜度，用以平衡小車的摩擦力．將小車放置在導(dǎo)軌上，輕推小車，使之運(yùn)動．可以通過小車經(jīng)過兩光電門的時(shí)間是否相等判斷小車正好做勻速運(yùn)動．
②把細(xì)線的一端固定在力傳感器上，另一端通過定滑輪與重物G相連；將小車停在點(diǎn)C，由靜止開始釋放小車，小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動，除了光電門傳感器測量速度和力傳感器測量拉力的數(shù)據(jù)以外，還應(yīng)該記錄的物理量為兩光電門間的距離．
③改變小車的質(zhì)量或重物的質(zhì)量，重復(fù)②的操作．
（2）表格中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和，△E為動能變化量，F(xiàn)是拉力傳感器的拉力，W是F在A、B間所做的功．表中的△E3=0.600J，W3=0.610J．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
次數(shù)M/kg|v22-v12|/m2•s2DE/JF/NW/J
10.5000.7600.1900.4000.200
20.5001.6500.4130.8400.420
30.5002.400DE31.220W3

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測量快速變化的力的瞬時(shí)值，圖乙所示是用這種方法獲得的圖甲中彈性細(xì)繩的拉力F隨時(shí)間t變化的圖線，實(shí)驗(yàn)時(shí)把小球舉到懸點(diǎn)O處，然后放手讓小球自由落下（同時(shí)開始計(jì)時(shí)），由圖線所提供的信息可以判斷（　　）
A．繩子的最大長度為$\frac{1}{2}$gt22
B．t1～t2時(shí)間內(nèi)小球處于失重狀態(tài)
C．t2時(shí)刻小球處于超重狀態(tài)
D．t2時(shí)刻小球處于完全失重狀態(tài)，小球不受任何力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在電場中，把電荷量為4×10-9 C的正點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，克服靜電力做功6×10-8 J，以下說法中正確的是（　�。�
A．電荷在B點(diǎn)具有的電勢能是6×10-8 J
B．B點(diǎn)電勢是15 V
C．電荷的電勢能增加了6×10-8 J
D．電荷的電勢能減少了6×10-8 J

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同步練習(xí)冊答案