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實驗室有一舊的學生直流電源,輸出端的符號模糊不清,無法辨認正、負極,某同學設計了下面的探究電源極性的方法:在桌面上放一個小磁針,在磁針東面放螺線管,如圖所示,閉合開關后,磁針指南的一端向東偏轉,則電源的
B
B
端是正極,在電源內電流由
A
A
流向
B
B
(填A或B)
分析:由小磁針的偏轉方向可知螺線管左側的極性,則由右手螺旋定則可知電流的方向及電源的正負極.
解答:解:因磁針S極向東偏,則說明螺線管左側為N極;由右手螺旋定則可知,電流由B經螺線管流向A,故B為電源的正極.
故答案為:B;A B
點評:解答本題時應明確方位,同時要清楚磁針指南的磁極為S極.
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科目:高中物理 來源:江西省南昌市八一中學2010-2011學年高二12月考物理試題 題型:022

實驗室有一舊的學生直流電源,輸出端的符號模糊不清,無法辨認正、負極,某同學設計了下面的探究電源極性的方法:在桌面上放一個小磁針,在磁針東面放螺線管,如圖所示,閉合開關后,磁針指南的一端向東偏轉,則電源的________端是正極,在電源內電流由________流向________(填A或B)

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科目:高中物理 來源: 題型:

實驗室有一舊的蓄電池,輸出端的符號變得模糊不清,無法分別正、負極,某同學設計了下面的判斷電源兩極的方法:在桌面上放一個小磁針,在磁針右側放置一個螺線管,如圖11-1-9為水平桌面上的俯視圖.閉合開關后,磁針指南的一端向東偏轉,由此可判斷電源A端是_____極(正或負).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

實驗室有一舊的學生直流電源,輸出端的符號模糊不清,無法辨認正、負極,某同學設計了下面的探究電源極性的方法:在桌面上放一個小磁針,在磁針東面放螺線管,如圖所示,閉合開關后,磁針指南的一端向東偏轉,則電源的______端是正極,在電源內電流由______流向______(填A或B)
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年江西省南昌市東湖區(qū)八一中學高二(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

實驗室有一舊的學生直流電源,輸出端的符號模糊不清,無法辨認正、負極,某同學設計了下面的探究電源極性的方法:在桌面上放一個小磁針,在磁針東面放螺線管,如圖所示,閉合開關后,磁針指南的一端向東偏轉,則電源的______端是正極,在電源內電流由______流向______(填A或B)

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