【題目】利用如圖所示的裝置可以探究合力與分力的關系：在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點0，每個鉤碼的重量相等，當系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子OA、OB、OC拉力的大小分別為F1、F2和F3，回答下列問題：

(1)、在拆下鉤碼和繩子前，必須的一個步驟是_______

A.標記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C．用量角器量出三根繩子之間的夾角

D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量

(2)、在作圖時，某組同學以表示F1、F2的線段為鄰邊做平行四邊形得到F合，并在圖中畫出表示豎直方向的虛線，你認為右圖中圖____是正確的。(填“甲”或“乙”)

【答案】 （1）A （2）甲

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個小燈泡上標有“4V，2W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法描繪這個燈泡的U﹣I圖線．有下列器材供選用：

A．電壓表（0～5V，內(nèi)阻10kΩ）

B．電壓表（0～10V，內(nèi)阻20kΩ）

C．電流表（0～0.3A，內(nèi)阻1Ω）

D．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻0.4Ω）

E．滑動變阻器（5Ω，1A）

F．滑動變阻器（500Ω，0.2A）

（1）實驗中電壓表應選用 ，電流表應選用 ．為使實驗誤差盡量減小，要求電壓表從零開始變化且多取幾組數(shù)據(jù)，滑動變阻器應選用 （用序號字母表示）．

（2）請在圖1方框內(nèi)畫出滿足實驗要求的電路圖，并把實驗器材（圖2）用實線連接成相應的實物電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類總想追求更快的速度，繼上海磁懸浮列車正式運營，又有人提出了新設想“高速飛行列車”，并引起了熱議。如圖1所示，“高速飛行列車”擬通過搭建真空管道，讓列車在管道中運行，利用低真空環(huán)境和超聲速外形減小空氣阻力，通過磁懸浮減小摩擦阻力，最大時速可達4千公里。我們可以用高中物理知識對相關問題做一些討論，為計算方便，取“高速飛行列車”（以下簡稱“飛行列車”）的最大速度為v1m=1000m/s；取上海磁懸浮列車的最大速度為v2m=100 m/s；參考上海磁懸浮列車的加速度，設“飛行列車”的最大加速度為a=0.8m/s2。

(1)若“飛行列車”在北京和昆明（距離為L=2000km）之間運行，假設列車加速及減速運動時保持加速度大小為最大值，且功率足夠大，求從北京直接到達昆明的最短運行時間t。

(2)列車高速運行時阻力主要來自于空氣阻力，因此我們采用以下簡化模型進行估算：設列車所受阻力正比于空氣密度、列車迎風面積及列車相對空氣運動速率的平方；“飛行列車”與上海磁懸浮列車都采用電磁驅(qū)動，可認為二者達到最大速度時功率相同，且外形相同。在上述簡化條件下，求在“飛行列車”的真空軌道中空氣的密度與磁懸浮列車運行環(huán)境中空氣密度的比值。

(3)若設計一條線路讓“飛行列車”沿赤道穿過非洲大陸，如圖2所示，甲站在非洲大陸的東海岸，乙站在非洲大陸的西海岸，分別將列車�？吭谡九_、從甲站駛向乙站（以最大速度）、從乙站駛向甲站（以最大速度）三種情況中，車內(nèi)乘客對座椅壓力的大小記為F1、F2、F3，請通過必要的計算將F1、F2、F3按大小排序。（已知地球赤道長度約為4×104km，一天的時間取86000s）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：

（1）從下列器材中選出實驗所必須的，其編號為________．

A．打點計時器（包括紙帶）

B．重物

C．天平

D．毫米刻度尺

E．秒表

F．運動小車

（2）打點計時器的安裝放置要求為________；開始打點計時的時候，應先________，然后________．

（3）實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因主要是________________，使重物獲得的動能往往________．為減小誤差，懸掛在紙帶下的重物應選擇_______________________．

（4）如果以為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的－h(huán)圖線是________，該線的斜率等于_____________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為利用氣墊導軌（滑塊在該導軌上運動時所受阻力可忽略）驗證機械能守恒定律的實驗裝置，完成以下填空．

實驗步驟如下：

①將氣墊導軌放在水平桌面上，桌面高度不低于1 m，將導軌調(diào)至水平．

②測出擋光條的寬度l和兩光電門中心之間的距離s．

③將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2．

④讀出滑塊分別通過光電門1和光電門2的擋光時間Δt1和Δt2．

⑤用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m．

⑥滑塊通過光電門1和光電門2時，可以確定系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動能分別為Ek1＝_________________和Ek2＝____________________．

⑦在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp＝__________．（重力加速度為g）

⑧如果滿足關系式______________，則可認為驗證了機械能守恒定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角θ =30°的足夠長的固定的斜面底端有一質(zhì)量m =1.0kg的物體.物體與斜面間動摩擦因數(shù) ，現(xiàn)用輕細繩將物體由靜止沿斜面向上拉動。拉力F=18N，方向平行斜面向上。經(jīng)時間t=2.0s繩子突然斷了，求：(g取10m/s2)

（1）繩斷時物體的速度大小.

（2）物體沿斜面向上運動的最大距離.

（3）繩子斷后物體在斜面上運動的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示，a、b兩點為負點電荷Q的電場中以Q為圓心的同一圓周上的兩點，a、c兩點為同一條電場線上的兩點，則以下說法正確的是

A．a(chǎn)、b兩點的場強大小相等

B．同一試探電荷在a、b兩點所受電場力相同

C．a(chǎn)、c兩點的場強大小關系為Ea>Ec

D．a(chǎn)、c兩點的場強方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關系，某同學設計了如圖甲所示的實驗裝置。帶輕質(zhì)滑輪的小車的質(zhì)量為M，砂和砂桶的質(zhì)量為m。

（1）實驗時，下列操作一定要進行的是__________（多選）。

A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力

C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)

D．多次改變砂和砂桶的質(zhì)量，重復步驟C

E．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M

（2）該同學在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶（兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為_____ m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）用橫坐標表示彈簧測力計的示數(shù)F，縱坐標表示加速度值a，畫出的a-F圖線是一條過原點的傾斜直線，如圖丙所示，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為_______。

A． B． C． D．2tanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的平行金屬導軌連接一個平行板電容器C和電阻R，導體棒MN放在導軌上且接觸良好，整個裝置放于垂直導軌平面的磁場中，磁感應強度B的變化情況如圖乙所示（圖示磁感應強度方向為正），MN始終保持靜止，則0～t2時間（ ）

A. 電容器C的電荷量大小始終沒變

B. 電容器C的a板先帶正電后帶負電

C. MN所受安培力的大小始終沒變

D. MN所受安培力的方向先向右后向左

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