分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了提高紙帶的利用率,應(yīng)先接通電源后釋放紙帶;
(2)根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出B點(diǎn)的速度,從而得出動能的增加量,根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量.
(3)若機(jī)械能守恒,因?yàn)槌跷恢玫臋C(jī)械能為零,則每個位置動能和重力勢能的絕對值應(yīng)該相等,圖線不重合的原因是重物和紙帶下落過程中需克服阻力做功.根據(jù)動能定理,結(jié)合圖線的斜率求出阻力與重物重力的比值.
解答 解:(1)如果先釋放紙帶后接通電源,有可能會出現(xiàn)小車已經(jīng)拖動紙帶運(yùn)動一段距離,電源才被接通,那么紙帶上只有很小的一段能打上點(diǎn),大部分紙帶沒有打上點(diǎn),紙帶的利用率太低;所以應(yīng)當(dāng)先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動.
(2)B點(diǎn)的瞬時(shí)速度vB=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2T}$,則重物動能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,重力勢能的減小量為△Ep=mgh2.
(3)取打下O點(diǎn)時(shí)重物的重力勢能為零,因?yàn)槌跷恢玫膭幽転榱,則機(jī)械能為零,每個位置對應(yīng)的重力勢能和動能互為相反數(shù),即重力勢能的絕對值與動能相等,而圖線的斜率不同,原因是重物和紙帶下落過程中需要克服阻力做功.
根據(jù)動能定理得,mgh-fh=$\frac{1}{2}$mv2,則mg-f=$\frac{m{v}^{2}}{2h}$,圖線斜率k1=$\frac{mgh}{h}$=mg,
圖線斜率k2=$\frac{m{v}^{2}}{2h}$,知k1-f=k2,則阻力f=k1-k2.
所以重物和紙帶下落過程中所受平均阻力與重物所受重力的比值為$\frac{{k}_{1}-{k}_{2}}{{k}_{1}}$.
故答案為:①先接通電源后釋放紙帶;②$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,mgh2;
③重物和紙帶下落過程中需要克服阻力做功,$\frac{{k}_{1}-{k}_{2}}{{k}_{1}}$.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理,驗(yàn)證重力勢能的減小量與動能的增加量是否相等.以及知道通過求某段時(shí)間內(nèi)的平均速度表示瞬時(shí)速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉木板的拉力等于彈簧測力計(jì)示數(shù) | |
B. | 拉木板的拉力小于彈簧測力計(jì)示數(shù) | |
C. | 拉木板的拉力大于彈簧測力計(jì)示數(shù) | |
D. | 拉木板的拉力小于、等于、大于彈簧測力計(jì)示數(shù)均可 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線框中感應(yīng)電流的方向不變 | |
B. | 線框ab邊從l1運(yùn)動到l2所用時(shí)間大于從l2運(yùn)動到l3所用時(shí)間 | |
C. | 線框以速度v2勻速直線運(yùn)動時(shí),發(fā)熱功率為$\frac{{m}^{2}{g}^{2}Rsi{n}^{2}θ}{4{B}^{2}sselpkn^{2}}$ | |
D. | 線框從ab邊進(jìn)入磁場到速度變?yōu)関2的過程中,減少的機(jī)械能△E機(jī)與重力做功WG的關(guān)系式是△E機(jī)=WG+$\frac{1}{2}$mv${\;}_{1}^{2}$-$\frac{1}{2}$mv${\;}_{2}^{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 原線圈輸入電壓為20V | |
B. | S斷開時(shí),原線圈中的電流為0.5A | |
C. | 閉合開關(guān)S后,原、副線圈中的電流之比增大 | |
D. | 閉合開關(guān)S后,小燈泡L1消耗的功率減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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