【題目】關(guān)于電功,下列說法中正確的有( )
A. 電功的實質(zhì)是電場力所做的功
B. 電功是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的量度
C. 電場力做功使金屬導(dǎo)體內(nèi)的自由電子運動的速率越來越大
D. 電流通過電動機時的電功率和熱功率相等
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“用單擺測定重力加速度”的實驗中:
(1)提供的器材有:鐵架臺、鐵夾、細線、有孔的小鐵球、刻度尺、秒表(停表)和天平,其中多余的器材是___________,尚需補充的器材是______________。
(2)測周期時,當(dāng)擺球經(jīng)過______________位置時開始計時并數(shù)1次,測出經(jīng)過該位置N次(約80~100次)的時間為t,則周期為___________。
(3)測擺長時,測得擺線長為97.50cm,球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺全振動50次所用的時間(如圖),則:
①該擺擺長為 _____ cm,秒表所示讀數(shù)為 ___ s。
②如果他測得的g值偏小,可能的原因是( )
A.測擺線長時擺線拉得過緊 |
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動使擺線長度增加了 |
C.開始計時時,秒表過遲按下 |
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次 |
③為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T,從而得出幾組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù),再以L為橫坐標,T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)點連成直線(如圖),并求得該直線的斜率為K,則重力加速度g= _______ (用K表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2016年10月17日,“神舟十一號”與“天宮二號”交會對接成為組合體,如圖所示.10月20日組合體完成點火程序,軌道高度降低.組合體在高、低軌道上運行時均可視為做勻速圓周運動.下列說法正確的是
A. 在高軌道上運行時組合體的加速度較小
B. 在低軌道上運行時組合體的周期較小
C. 組合體可以一直飛行在北半球的上空
D. 點火使組合體速率變大,從而降低了軌道高度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩光滑金屬導(dǎo)軌,間距d=0.2m,在桌面上的部分是水平的,處在磁感應(yīng)強度B=0.1T、方向豎直向下的有界磁場中,電阻R=3Ω,桌面高H=0.8m,金屬桿ab質(zhì)量m=0.2kg、電阻r=1Ω,在導(dǎo)軌上距桌面h=0.2m高處由靜止釋放,落地點距桌面左邊緣的水平距離s=0.4m,g=10m/s2,求:
(1)金屬桿剛進入磁場時,桿中的電流大小和方向;
(2)整個過程中R上放出的熱量。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】汽車關(guān)閉油門后做勻減速直線運動,最后停下來。在此過程中,最后連續(xù)三段相等的時間間隔內(nèi)的平均速度之比為
A. 1:1:1 B. 5:3:1 C. 9:4:1 D. 3:2:1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學(xué)家,其理論的共同之處是
A. 科學(xué)地概括出物質(zhì)運動的定律
B. 推動了技術(shù)的重大突破
C. 改變了人類對自然世界的認識
D. 得到了科學(xué)實驗的驗證
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,左右?guī)в泄潭〒醢宓拈L木板放在水平桌面上,物體M放于長木板上靜止,此時彈簧對物體的壓力為3N,物體的質(zhì)量為0.5kg,物體與木板之間無摩擦,現(xiàn)使木板與物體M一起以6 m/s2的加速度向左沿水平方向做勻加速運動時
A.物體對左側(cè)擋板的壓力等于零
B.物體對左側(cè)擋板的壓力等于3N
C.物體受到4個力的作用
D.彈簧對物體的壓力等于6N
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【題目】一人沿著半徑是40m的圓形噴水池邊散步,當(dāng)他走了3圈半時,他的位移大小和經(jīng)過的路程是
A. 879.2m、879.2m B. 80m、879.2m C. 80m、80m D. 879.2m、80m
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【題目】物體在地面附近繞地球做勻速圓周運動的速度叫做第一宇宙速度,其大小是
A. 16.7km/s B. 11.2km/s C. 9.8km/s D. 7.9km/s
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