如圖所示,木塊B放在粗糙的水平面上,木塊A放在B的上面,A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上,用水平恒力F向左拉動(dòng)B,使其以速度v做勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)繩水平且拉力大小為T,下面說法正確的是

A．繩子拉力T與水平恒力F大小相等

B．木塊A受到的是靜摩擦力,大小等于T

C．木板B受到一個(gè)靜摩擦力,一個(gè)滑動(dòng)摩擦力,合力大小等于F

D．若木板B以2v勻速運(yùn)動(dòng),則拉力仍為F

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖預(yù)16-3所示，兩個(gè)截面相同的圓柱形容器，右邊容器高為，上端封閉，左邊容器上端是一個(gè)可以在容器內(nèi)無摩擦滑動(dòng)的活塞。兩容器由裝有閥門的極細(xì)管道相連通，容器、活塞和細(xì)管都是絕熱的。開始時(shí)，閥門關(guān)閉，左邊容器中裝有熱力學(xué)溫度為的單原子理想氣體，平衡時(shí)活塞到容器底的距離為，右邊容器內(nèi)為真空�，F(xiàn)將閥門緩慢打開，活塞便緩慢下降，直至系統(tǒng)達(dá)到平衡。求此時(shí)左邊容器中活塞的高度和缸內(nèi)氣體的溫度。

提示：一摩爾單原子理想氣體的內(nèi)能為，其中為摩爾氣體常量，為氣體的熱力學(xué)溫度。

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是

A．質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的

B．只有體積很小的物體才能被看成質(zhì)點(diǎn)

C．凡輕小的物體，皆可被看成質(zhì)點(diǎn)

D．如果物體的形狀和大小與所研究的問題無關(guān)或?qū)儆诖我蛩�，可把物體看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示, A B間電壓恒為U,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P逐漸向 B端移動(dòng)的過程中燈泡上的電壓數(shù)值是

A．一直為U         

B．逐漸增大到U

C．一直為0    

D．逐漸減小到0

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示電路中，電源內(nèi)阻r=2Ω,電動(dòng)機(jī)內(nèi)電阻R=1Ω，當(dāng)S1閉合，S2斷開時(shí)，電源電功率P=80W，電源的輸出功率P0=72W，當(dāng)S1和S2均閉合時(shí)，電動(dòng)機(jī)正常工作，流過定值電阻R0的電流I0=1.5A。求：

（1）電源電動(dòng)勢E和定值電阻R0

（2）電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)輸出功率P出

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科目：高中物理 來源： 題型：


在輕繩的兩端各拴一個(gè)小球，一人用手拿著上端的小球站在5層樓陽臺(tái)上，放手后讓小球自由下落，兩小球相繼落地的時(shí)間差為T；如果站在6層樓的陽臺(tái)上，同樣放手讓小球自由下落，則兩小球相繼落地時(shí)間差將

A．不變　　　　　　　　　 　B．變大

C．變小                     D．無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連．當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力的關(guān)系圖象，如圖乙所示．則下列判斷正確的是______________

A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比

B．彈力增加量與對(duì)應(yīng)的彈簧長度的增加量成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m

D．該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


A、B兩物體在同一直線上從某點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的速度圖像如圖中的A、B所示，則由圖可知，在0—t2時(shí)間內(nèi)：（    ）

A．A、B運(yùn)動(dòng)始終同向，B比A運(yùn)動(dòng)的快

B．在t1時(shí)刻B運(yùn)動(dòng)方向改變

C．A、B的加速度始終同向，B比A的加速度大

D．在t2時(shí)刻，A、B的速度相同，加速度也相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是兩個(gè)量程的電壓表，當(dāng)使用a、b兩個(gè)端點(diǎn)時(shí)，量程為0~10V，當(dāng)使用a、c兩個(gè)端點(diǎn)時(shí)，量程為0~100V。已知電流表的內(nèi)阻Rg為500Ω，滿偏電流Ig為1mA，求：電阻R1、R2的阻值

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