【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。

（1）該實驗中使用電火花計時器，它的工作電壓是 （填“交流220V”、“交流6V以下”或“直流6V以下”）， 紙帶下端所掛重物應選圖乙中的 重物比較合適（填所選重物的字母）。

（2）按照正確的操作得到如圖丙所示的紙帶。其中打O點時釋放重物，A、B、C是打點計時

器連續(xù)打下的三個點，該同學用毫米刻度尺測量O點到A、B、C各點的距離，并記錄在圖丙

中(單位cm)。已知打點計時器打點時間間隔為0.02s，重物質(zhì)量為0.5kg，當?shù)刂亓铀俣?/span>

g取9.80 m/s2。

①這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是___ ．

②現(xiàn)選取重物在OB段的運動進行數(shù)據(jù)處理，則打B點時重物的速度為 m/s，OB段動能增加量為 J，重力勢能減少量為 J（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）。

③ 即使在操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及數(shù)據(jù)處理很準確的前提下，該實驗測得的△EP也一定略大于△EK，這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果，試分析該系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因： ___。

【答案】（1）交流220V； C （2）① 12.8； ②1.57； 0.616； 0.627； ③原因是重錘在下落時要受到阻力作用（對紙帶的摩擦力、空氣阻力）

【解析】

試題（1）根據(jù)打點計時器的構(gòu)造和具體使用我們知道，打點計時器的工作電源為交流電源，電火花打點計時器的工作電壓為，紙帶下端所掛重物應該體積小，質(zhì)量大，從而受到的阻力較小，而C是重鍾，故選C；

（2）①刻度尺的讀數(shù)需讀到最小刻度的后一位，三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是：。

②根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該段時間內(nèi)的平均速度可以求出物體在B點時的速度，則有：

動能的增量：

重力勢能的減少量：。

③該實驗測得的也一定略大于，該系統(tǒng)誤差產(chǎn)生的主要原因：重錘在下落時要受到阻力作用（對紙帶的摩擦力、空氣阻力）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為兩個驗電器，在B上裝有一個幾乎封閉的空心金屬球C（僅在上端開有小孔），最 初B和C帶電，A 不帶電。D是帶有絕緣柄的金屬小球。老師在課堂上利用這些器材分別完成了下面兩個演示實驗：第一次如左圖，使不帶電的D先跟C的外部接觸，再讓D跟A的金屬球接觸，這樣操作若干次，發(fā)現(xiàn)A的箔片張開；第二次如右圖，而讓不帶電的D先跟C的內(nèi)部接觸，再讓D跟A的金屬球接觸，這樣操作若干次，發(fā)現(xiàn)A的箔片始終不張開。由以上實驗，能直接得到的結(jié) 論是：（ ）

A. 電荷分布在C的外表面

B. 帶電的C是一個等勢體

C. 電荷總量是守恒的

D. 處于靜電平衡狀態(tài)的導體內(nèi)部場強為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．

(1)通過實驗得到如圖乙所示的a－F圖象，由圖可以看出：在平衡摩擦力時，木板與水平桌面間的夾角__________（填“偏大”、“偏小”）．

(2)該同學在重新平衡摩擦力后進行實驗，小車在運動過程中所受的實際拉力__________（填“大于”、“小于”或“等于”）砝碼和盤的總重力，為了便于探究、減小誤差，應使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足__________的條件．

(3)經(jīng)過實驗，該同學得到如圖丙所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz，A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點．x＝xDG－xAD＝__________cm．由此可算出小車的加速度a＝__________m/s2（該空結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量相同的兩物體處于同一高度,A沿固定在地面上的光滑斜面下滑,B自由下落,最后到達同一水平面,則( )

A. 重力的平均功率相同

B. 到達底端時重力的瞬時功率PA = PB

C. 到達底端時兩物體的速度相同

D. 重力對兩物體做的功相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在機場貨物托運處，常用傳送帶運送行李和貨物，如圖所示，靠在一起的兩個質(zhì)地相同，質(zhì)量和大小均不同的包裝箱隨傳送帶一起上行，下列說法正確的是( )

A．勻速上行時b受四個力作用

B．勻加速上行時b受四個力作用

C．若上行過程傳送帶因故突然停止時，b受三個力作用

D．若上行過程傳送帶因故突然停止后，b受的摩擦力一定比原來大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的圓形導軌在B點連接，導軌半徑R＝0.5 m，一個質(zhì)量m＝2 kg的小球在A處壓縮一輕質(zhì)彈簧，彈簧與小球不拴接。用手擋住小球不動，此時彈簧彈性勢能Ep＝49 J，如圖所示。放手后小球向右運動脫離彈簧，沿圓形軌道向上運動恰能通過最高點C，g取10 m/s2。求：

(1)小球脫離彈簧時的速度大小；

(2)小球從B到C克服阻力做的功；

(3)小球離開C點后落回水平面時的動能大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，利用如圖所示的裝置．

(1)本實驗采用的實驗方法是______________．

A．控制變量法 B．假設法 C．理想實驗法

(2)下列說法中正確的是_________________.

A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應改變拉力的大小

B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應該改變小車的質(zhì)量

C．在探究加速度與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應作出圖象

D．當小車的質(zhì)量遠大于托盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小

(3)某同學測得小車的加速度和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示．（小車質(zhì)量保持不變）

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.10

0.20

0.28

0.40

0.52

①據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖所示坐標系上作出a-F圖象________．

②圖線不過原點的原因可能是____________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若粒子剛好能在如圖所示的豎直面內(nèi)做勻速圓周運動，則可以判斷

A. 粒子運動中機械能守恒 B. 粒子帶負電

C. 只能是逆時針運動 D. 只能是順時針運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．

（1）下列說法正確的是_______．

A．在平衡摩擦力時，不需要掛上細線和砝碼盤

B．“盤和砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足對探究過程會產(chǎn)生影響

C．在探究加速度與力的關(guān)系時，只需測量一次，記錄一組數(shù)據(jù)即可

D．當改變小車的質(zhì)量時，由于小車的摩擦力發(fā)生變化，所以需要再次平衡摩擦力

（2）在實驗中，某同學得到了一條紙帶如圖所示，選擇了A、B、C、D、E、F、G作為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中x1=1.19cm、x2=2.40cm、x3=3.60cm、x4=4.79cm、x5=6.00cm、x6=7.22cm。已知電源頻率為50 Hz，可以計算出小車的加速度大小是________m/s2(保留三位有效數(shù)字).打點計時器打D點時的瞬時速度是________ m/s(保留兩位有效數(shù)字)

（3）假設某同學在一次實驗中準確的平衡了摩擦力，但在測量所掛重物的質(zhì)量時，忘記了砝碼盤的質(zhì)量。用a表示小車的加速度，F表示細線作用于小車的拉力，他繪出的a－F關(guān)系圖象可能是 ________．

A. B. C. D.

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