5．從手中豎直向上拋出的小球，與水平天花板碰撞后又落回到手中，設(shè)豎直向上的方向?yàn)檎较�，小球與天花板碰撞時(shí)間極短．若不計(jì)空氣阻力和碰撞過(guò)程中動(dòng)能的損失，整個(gè)過(guò)程的v-t圖象是（　�。�
A．B．C．D．

分析 小球先減速上升，與水平天花板碰撞后反向加速下降，速度時(shí)間圖象反映了各個(gè)不同時(shí)刻小球的速度情況，根據(jù)實(shí)際情況作圖即可．

解答 解：從手中豎直向上拋出的小球，只受重力，小球先勻減速上升，與天花板碰撞后，突然向下加速；
設(shè)豎直向上的方向?yàn)檎较�，速度的正�?fù)表示方向；故速度v先是正值，不斷減小，突然變?yōu)樨?fù)值，且絕對(duì)值不斷變大；故ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 速度時(shí)間圖象形象直觀地反映了物體速度隨時(shí)間的變化情況，要明確速度的正負(fù)表示方向，絕對(duì)值表示大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光的偏振特征說(shuō)明光是橫波
B．變化的磁場(chǎng)一定會(huì)產(chǎn)生變化的電場(chǎng)
C．照相機(jī)鏡頭在陽(yáng)光下呈現(xiàn)淡紫色是光的全反射現(xiàn)象
D．相對(duì)論認(rèn)為時(shí)間和空間與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)
E．光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若僅將入射光從藍(lán)光改為紅光，則相鄰亮條紋間距一定變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在物理學(xué)的發(fā)展史上，眾多物理學(xué)家對(duì)人類(lèi)的科學(xué)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，下面幾位物理學(xué)家所做貢獻(xiàn)的敘述中正確的是（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出萬(wàn)有引力恒量的數(shù)值，從而使萬(wàn)有引力定律有了真正的實(shí)用價(jià)值
B．安培總結(jié)出磁場(chǎng)方向與電流方向之間的聯(lián)系，并且提出了分子電流假說(shuō)
C．牛頓通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
D．庫(kù)侖得出兩點(diǎn)電荷間作用力的規(guī)律，并且最早測(cè)出了元電荷e的數(shù)值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．使用螺旋測(cè)微器測(cè)某金屬絲直徑如圖示，則金屬絲的直徑為0.590mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．某同學(xué)驗(yàn)證物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與合力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．主要思路是，通過(guò)改變懸掛小鉤碼的質(zhì)量，改變小車(chē)所受拉力，并測(cè)得小車(chē)的加速度．將每組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫(huà)線，觀察圖線特點(diǎn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該滿足：鉤碼的質(zhì)量m和小車(chē)質(zhì)量M的關(guān)系為：M＞＞m．
如圖2所示為本實(shí)驗(yàn)中得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.10s，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm．為了盡量 減小誤差，則用T、x1、x2…x6表示小車(chē)加速度大小a=$\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$，計(jì)算得加速度大小a=0.64m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）經(jīng)過(guò)6次實(shí)驗(yàn)，獲得了6組對(duì)應(yīng)的小車(chē)所受合力F、小車(chē)加速度a的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫(huà)線，得到如圖3所示的a-F圖線．發(fā)現(xiàn)圖線不過(guò)原點(diǎn)，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)：并非人為的偶然誤差所致，那么，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是：沒(méi)有平衡摩擦力或平衡不夠．學(xué)習(xí)牛頓第二定律后，你認(rèn)為，圖3中圖線的斜率表示$\frac{1}{M}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了測(cè)定一個(gè)“6.3V、1W”的小電珠在額定電壓下較準(zhǔn)確的電阻值，可供選擇的器材有：
A．電流表（0～3A，內(nèi)阻約0.04Ω）　　　　
B．毫安表（0～300mA，內(nèi)阻約4Ω）
C．電壓表（0～10V，內(nèi)阻10KΩ）　　　　　　
D．電壓表（0～3V，內(nèi)阻10KΩ）
E．電源（額定電壓6V，最大允許電流2A）　　　
F．電源（額定電壓9V，最大允許電流1A）
G．可變電阻（阻值范圍0～10Ω，額定電流1A）
H．可變電阻（阻值范圍0～50Ω，額定功率0.5W）
I．導(dǎo)線若干根，電鍵一個(gè)．
（1）為使測(cè)量安全和盡可能準(zhǔn)確，應(yīng)選用的器材是BCFGI．（用字母代號(hào)填寫(xiě)）
（2）請(qǐng)畫(huà)出電路圖．并把圖中所示實(shí)物圖用線連接起來(lái)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在物理學(xué)發(fā)展歷程中，許多科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類(lèi)歷史的進(jìn)步，以下關(guān)于科學(xué)家所作貢獻(xiàn)的敘述，與史實(shí)不符的是（　�。�
A．首先發(fā)現(xiàn)磁場(chǎng)對(duì)電流作用力規(guī)律的是安培
B．首先提出場(chǎng)的概念，并用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)的是法拉第
C．首先測(cè)出元電荷量值的是美國(guó)物理學(xué)家密立根
D．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并提出了分子電流假說(shuō)，解釋磁體磁性起源，揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于電場(chǎng)和磁場(chǎng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．我們雖然不能用手觸摸到電場(chǎng)的存在，卻可以用試探電荷區(qū)探測(cè)它的存在和強(qiáng)弱
B．電場(chǎng)線和磁感線是可以形象描述場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向的假想曲線
C．磁感應(yīng)和電場(chǎng)線都是閉合的曲線
D．磁體之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的，磁場(chǎng)和電場(chǎng)都是客觀存在的物質(zhì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．網(wǎng)球從離地板3m高處落下，又被地板彈回，在離地板1m高處被接住，則網(wǎng)球通過(guò)的路程和位移大小分別是（　�。�
A．3m   2mB．4m   4mC．3m  1mD．4m  2m

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同步練習(xí)冊(cè)答案