5．科學(xué)探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實(shí)驗，進(jìn)行實(shí)驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作等．伽利略對落體運(yùn)動規(guī)律探究過程如下：
A．伽利略憑借對生活現(xiàn)象敏銳的觀察力和邏輯推理質(zhì)疑亞里斯多德的觀點(diǎn)
B．伽利略提出了“落體運(yùn)動的速度v與時間t成正比”的觀點(diǎn)
C．為“沖淡”重力，伽利略設(shè)計用斜面來研究小球在斜面上運(yùn)動的情況
D．伽利略換用不同質(zhì)量的小球，沿同一斜面從不同位置由靜止釋放，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)
E．伽利略改變斜面的傾角，重復(fù)實(shí)驗，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)
F．伽利略通過研究實(shí)驗數(shù)據(jù)，初步得出斜面上物體運(yùn)動的速度與時間成正比的觀點(diǎn)
G．伽利略將斜面實(shí)驗得到的結(jié)論推廣到斜面的傾角增大到90°，得到了落體運(yùn)動的規(guī)律
（1）與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是猜想與假設(shè)．
（2）與上述過程中F步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是分析與論證．

分析 （1）伽利略提出了“落體運(yùn)動的速度v與時間t成正比”的觀點(diǎn)，是未經(jīng)過實(shí)驗驗證的，還假設(shè)與猜想；
（2）伽利略通過研究實(shí)驗數(shù)據(jù)，初步得出斜面上物體運(yùn)動的速度與時間成正比的觀點(diǎn)，是通過對數(shù)據(jù)的分析抽象出的規(guī)律，需要進(jìn)行驗證．

解答 解：（1）伽利略提出了“落體運(yùn)動的速度v與時間t成正比”的觀點(diǎn)，是未經(jīng)過實(shí)驗驗證的，還猜想與假設(shè)；　　
（2）伽利略通過研究實(shí)驗數(shù)據(jù)，初步得出斜面上物體運(yùn)動的速度與時間成正比的觀點(diǎn)，是通過對數(shù)據(jù)的分析抽象出的規(guī)律，需要進(jìn)行驗證；
故答案為：（1）猜想與假設(shè)  （2）分析與論證

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵要明確科學(xué)探究活動的基本要素：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實(shí)驗，進(jìn)行實(shí)驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖是馬戲團(tuán)中上演的飛車節(jié)目，在豎直平面內(nèi)有半徑為R的圓軌道．表演者騎著摩托車在圓軌道內(nèi)做圓周運(yùn)動．已知人和摩托車的總質(zhì)量為m，人以v1=$\sqrt{2gR}$的速度過軌道最高點(diǎn)B，并以v2=$\sqrt{3}$v1的速度過最低點(diǎn)A．求在A、B兩點(diǎn)，軌道對摩托車的壓力大小相差多少？（g為重力加速度）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．兩塊帶有等量異種電荷的金屬板靠近時，互相正對的中央?yún)^(qū)域會產(chǎn)生電場強(qiáng)度的大小、方向處處相同的電場，叫做勻強(qiáng)電場．如圖所示，水平放置的平行金屬板a、b間有一勻強(qiáng)電場．一電量為q=4×10-6C、質(zhì)量為m=2.5×10-3kg的帶電液滴，以水平初速度v0，從兩板左端飛入電場，液滴恰能勻速沿水平直線方向穿出a、b間的勻強(qiáng)電場區(qū)域，液滴帶何種電荷負(fù)（正、負(fù)），a、b金屬板間勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)為6250 N/C．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．為探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，某校課外活動小組同學(xué)設(shè)計了兩組實(shí)驗：
（1）甲組同學(xué)首先利用圖1所示的電路圖確定了電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向問的關(guān)系．實(shí)驗中所用電流表量程為100μA，電源電動勢為1.5V（內(nèi)阻忽略不計），待選的保護(hù)電阻R有R1=20kΩ，R2=5kΩ，R3=1kΩ三種規(guī)格．則應(yīng)選用R1（填字母）

（2）現(xiàn)已測得電流表指針向右偏時，電流是由⊕（正）接線柱流入．如圖2所示是甲組同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗裝置．由于某種原因，螺線管線圈繞線標(biāo)識沒有了，當(dāng)條形磁鐵N極插入線圈時，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏，則螺線管線圈的繞線方向是圖3中的甲（填字母“甲”或“乙”）
（3）如圖4所示是乙組同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗裝置，將線圈A插入線圈B中，閉合電鍵S1、S2，再斷開電鍵S1的瞬間觀察到電流計指針向右偏轉(zhuǎn)．則在下列描述的幾種情況中能觀察到電流計指針向左偏轉(zhuǎn)的是BD（該題為多選）
A．將線圈A插入線圈B中，閉合電鍵S1，再閉合電鍵S2的瞬間
B．將線圈A插入線圈B中，閉合電鍵S1、S2，滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程
C．將線圈A插入線圈B中，閉合電鍵S1、S2，滑動變阻器的滑片P向左滑動的過程
D．閉合電鍵S1、S2，線圈A插入線圈B的過程
E．將線圈A插入線圈B中，閉合電鍵S1、S2，將線圈A中的鐵芯拔出的過程．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗中，首先按如圖1接線，以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系；當(dāng)閉合S時，觀察到電流表指針向左偏，不通電時電流表指針停在正中央．然后按圖2所示將電流表與副線圈B連成一個閉合回路，將原線圈A、電池、滑動變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個閉合電路
（1）S閉合后，將螺線管A（原線圈）插入螺線管B（副線圈）的過程中，電流表的指針將如何偏轉(zhuǎn)？向右偏轉(zhuǎn)
（2）線圈A放在B中不動時，指針如何偏轉(zhuǎn)？不偏轉(zhuǎn)
（3）線圈A放在B中不動，將滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？向右偏轉(zhuǎn)
（4）線圈A放在B中不動，突然斷開S．電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？向左偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，飛機(jī)離地面高H=500m，水平飛行速度為v1=100m/s，追擊一輛速度v2=20m/s同向行駛的汽車，欲使從飛機(jī)上投下的炸彈擊中汽車，飛機(jī)應(yīng)在距汽車水平距離800m處投彈．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．2011年9月29日21時16分我國第一個空間實(shí)驗室“天宮一號”發(fā)射升空，并成功進(jìn)入約350公里的圓軌道，繞行485圈后，降軌至高度約為343公里的圓軌道．11月24日發(fā)射的在近地點(diǎn)200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)330公里的預(yù)定軌道飛行的“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功對接．關(guān)于“天宮一號”與“神舟八號”的說法正確的是（　　）
A．“神舟八號”與“天宮一號”在對接前相比較，“神舟八號”的運(yùn)行周期小于“天宮一號”的運(yùn)行周期
B．“天宮一號”降軌前的速度小于同步衛(wèi)星的速度
C．“天宮一號”降軌后與降軌前相比動能增大、勢能減小、機(jī)械能增大
D．“神舟八號”飛船必須在半徑大于343公里的軌道加速才能與“天宮一號”對接

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．理想實(shí)驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律，伽利略設(shè)想了一個理想實(shí)驗，其中有一個是經(jīng)驗事實(shí)，其余是推論．如圖所示：
a．減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度
b．兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面
c．如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨?br />d．繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它水平，小球要沿著水平面作持續(xù)的勻速運(yùn)動
（1）請將上述理想實(shí)驗的設(shè)想步驟，按照正確的順序排列bcad（只填序號即可）．
（2）在上述的設(shè)想步驟中，有的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論．下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是B．
A．a(chǎn)是事實(shí)，bcd是推論        B．b是事實(shí)，acd是推論
C．c是事實(shí)，abd是推論        D．d是事實(shí)，abc是推論．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系時，在彈性限度內(nèi)，懸掛20N的重物時，彈簧長度為20cm；懸掛50N的重物時，彈簧長度為35cm，求彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k．

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同步練習(xí)冊答案