(1998年全國,17)來自質(zhì)子源的質(zhì)子(初速度為零),經(jīng)一加速電壓為800 kV的直線加速器加速,形成電流為1 mA的細(xì)柱形質(zhì)子流,已知質(zhì)子電荷E160×10-19 C.這束質(zhì)子流每秒打到靶上的質(zhì)子數(shù)為________.假定分布在質(zhì)子源到靶之間的加速電場是均勻的,在質(zhì)子束中與質(zhì)子源相距L4L的兩處,各取一段極短的相等長度的質(zhì)子流,其中的質(zhì)子數(shù)分別為n1n2,則________.

 

答案:
解析:

解析:依據(jù)電流的定義:單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體截面的電荷量,這里把靶當(dāng)截面,設(shè)每秒打在靶上的質(zhì)子數(shù)為n,則總電荷量為nE,I=nE,所以n==6.25×1015個(gè).

因?yàn)橘|(zhì)子在勻強(qiáng)電場中做勻加速直線運(yùn)動(dòng),設(shè)加速為a,質(zhì)子由靜止加速運(yùn)動(dòng)到L和4L兩處的速度分別為v1、v2,由v2=2as,得v1:v2:=1:2.

又在距質(zhì)子源L和4L兩處取極短的相同長度情景下,可看作質(zhì)子通過時(shí)速度不變,故所需時(shí)間t1:t2v2:v1=2:1.再由電流的定義,有,所以=2.

答案:2

歸納:這道題以電流的定義為綱,將物理情景分析、運(yùn)動(dòng)過程中的速度關(guān)系、瞬時(shí)速度的定義(極限思想)巧妙地融為一體,充分體現(xiàn)了對(duì)能力的考查.

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1998年全國,20)用圖20-27所示的電路測定未知電阻Rx的值,圖中電源電動(dòng)勢未知,電源內(nèi)阻與電流表的內(nèi)阻均可忽略不計(jì),R為電阻箱.?

(1)若要測得Rx的值,R至少需要取         個(gè)不同的數(shù)值.?

(2)若電流表每個(gè)分度表示的電流值未知,但指針偏轉(zhuǎn)角度與通過的電流成正比,則在用此電路測Rx時(shí),R至少需取                   個(gè)不同的數(shù)值.?

(3)若電源內(nèi)阻不可忽略,能否應(yīng)用此電路測量Rx?答:          .

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1998年全國,17)來自質(zhì)子源的質(zhì)子(初速度為零),經(jīng)一加速電壓為800kV的直線加速器加速,形成電流強(qiáng)度為1mA的細(xì)柱形質(zhì)子流.已知質(zhì)子電荷e=1.60×10-19C.這束質(zhì)子流每秒打到靶上的質(zhì)子數(shù)為___________.假定分布在質(zhì)子源到靶之間的加速電場是均勻的,在質(zhì)子束中與質(zhì)子源相距l和4l的兩處,各取一段極短的相等長度的質(zhì)子流,其中的質(zhì)子數(shù)分別為n1n2,則=_________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1998年全國,10)在光滑的水平面上動(dòng)能為E0,動(dòng)量大小為p0的小鋼球1與靜止小鋼球2發(fā)生碰撞,碰撞前后球1的運(yùn)動(dòng)方向相反,將碰后球1的動(dòng)能和動(dòng)量的大小分別記為E1、p1,球2的動(dòng)能和動(dòng)量的大小分別記為E2、p2,則必有

(A)E1E0               (B)p1p0            (C)E2E0             (D)p2p0

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1998年全國,1)三段不可伸長的細(xì)繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它們共同懸掛一重物,如圖4-7所示,其中OB是水平的,A端、B端固定.若逐漸增加C端所掛物體的質(zhì)量,則最先斷的繩?

(A)必定是OA         (B)必定是OB?

(C)必定是OC         (D)可能是OB,也可能是OC

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