分析 (1)設(shè)下端彈簧的壓縮量為x1cm,根據(jù)關(guān)系判斷出上端的彈簧壓縮量,對(duì)物體受力分析,根據(jù)共點(diǎn)力平衡求得彈簧各自的壓縮量,利用牛頓第三定律即可求得傳感器的示數(shù);
(2)通過(guò)(1)判斷出上端彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài),利用牛頓第二定律求得彈簧的長(zhǎng)度,根據(jù)牛頓第三定律判斷出作用力;
(3)結(jié)合(2)判斷出物體的運(yùn)動(dòng)即可
解答 解:(1)當(dāng)箱靜止時(shí),設(shè)下方彈簧的壓縮量為x1cm,則上方彈簧的壓縮量為x2=(5-x1)cm,對(duì)物體受力分析根據(jù)共點(diǎn)力平衡可知mg+kx2=kx1,解得x1=5cm,x2=0,故上端彈簧處于原長(zhǎng),對(duì)頂端無(wú)作用力,對(duì)底端的作用力根據(jù)牛頓第三定律可知為物體的重力FN=mg=100N
(2)當(dāng)向上勻加速時(shí),物體受到的合力向上,故上端彈簧伸長(zhǎng),則設(shè)下方彈簧的壓縮量為x′1cm,則上方彈簧的伸長(zhǎng)量為x′2=(x′1-5)cm,對(duì)物體受力分析知mg+kx′2=kx′1,解得x′1=6.25cm,解得上端彈簧的拉力F1=kx′2=20(6.25-5)N=25N,下單彈簧的彈力F2=kx′1=125N
根據(jù)牛頓第三定律可知上下傳感器的示數(shù)為25N和125N
(3)有(2)可知,上頂板傳感器的示數(shù)是下底板傳感器的示數(shù)的$\frac{1}{5}$,故箱子向上做加速度為5m/s2的勻加速運(yùn)動(dòng)或者向下做加速度為5m/s2的勻減速運(yùn)動(dòng),
答:(1)當(dāng)箱靜止時(shí),上下兩傳感器示數(shù)分別為0和100N;
(2)若箱以5m/s2加速度向上勻加速運(yùn)動(dòng),上下兩傳感器示數(shù)為25N和125N;
(3)若上頂板傳感器的示數(shù)是下底板傳感器的示數(shù)的$\frac{1}{5}$,箱的運(yùn)動(dòng)情況為向上做加速度為5m/s2的勻加速運(yùn)動(dòng)或者向下做加速度為5m/s2的勻減速運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了牛頓定律和共點(diǎn)力平衡,關(guān)鍵是正確的受力分析,抓住兩彈簧的伸長(zhǎng)量與壓縮量間的關(guān)系即可判斷
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 波甲的波長(zhǎng)可能大于波乙的波長(zhǎng) | B. | 波甲的速度可能大于波乙的速度 | ||
C. | 波甲的周期一定等于波乙的周期 | D. | 波甲的頻率一定小于波乙的頻率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持K閉合,使P滑動(dòng)片向左滑動(dòng),微粒仍靜止 | |
B. | 打開K后,使兩極板靠近,則微粒將向上運(yùn)動(dòng) | |
C. | 保持K閉合,使P滑動(dòng)片向右滑動(dòng),微粒向下移動(dòng) | |
D. | 打開K后,使兩極板靠近,則微粒將向下運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 這群氫原子可能輻射出2種頻率的光 | |
B. | 這群氫原子可能輻射出3種頻率的光 | |
C. | 輻射出的光中有2種頻率的光能使鈣發(fā)生光電效應(yīng) | |
D. | 輻射出的光中有3種頻率的光能使鈣發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 前10秒內(nèi)物體的加速度是2m/s2 | |
B. | 10s-40s內(nèi)物體所受合外力為0 | |
C. | 40s時(shí)物體開始向反方向運(yùn)動(dòng) | |
D. | 0-10s與40-60s內(nèi)物體加速度的方向相反 |
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