(18分) 如圖所示,絕緣水平面上相距=1.6m的空間內(nèi)存在水平向左的勻強(qiáng)電場,質(zhì)量=0.1kg、帶電量=+1×的滑塊 (視為質(zhì)點) 以=4m/s的初速度沿水平面向右進(jìn)入電場區(qū)域,滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)=0.4,設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等(g取10m/)
(1)如果滑塊不能離開電場區(qū)域,電場強(qiáng)度的取值范圍多大。
(2)如果滑塊能離開電場區(qū)域,請計算并討論后在坐標(biāo)中畫出電場力對滑塊所做的功與電場力的關(guān)系圖象。
(1) (2)見解析
解析試題分析:(1)小滑塊在摩擦力和電場力的作用下,向右做勻減速直線運(yùn)動,設(shè)加速度為a,依題意和牛頓第二定律,有:
又
若小滑塊不會從右側(cè)離開電場區(qū)域,由勻變速直線運(yùn)動規(guī)律,有:
聯(lián)立以上四式代入數(shù)據(jù)解得:
若小滑塊不會從左側(cè)離開電場區(qū)域,必須滿足:
于是可得:
(2)如果小滑塊會離開電場區(qū)域,電場力F必須滿足:
F="qE=" 1×10-7×106≤0.1N 或 F=qE=1×10-7×4×106>0.4N
若,小滑塊將從右側(cè)離開電場區(qū)域,此過程小滑塊在電場中的位移為,則電場力做功
若小滑塊將從左側(cè)離開電場區(qū)域,此過程小滑塊在電場中的位移為,電場力做功為0,即
所以電場力對滑塊所做的功與電場力的關(guān)系圖象如下圖所示:
考點:本題主要考查了牛頓第二定律、勻變速運(yùn)動規(guī)律、恒力做功公式在電場中的應(yīng)用及繪圖能力.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(10分)低空跳傘是一種極限運(yùn)動,一般在高樓、懸崖、高塔等固定物上起跳。人在空中降落過程中所受空氣阻力隨下落速度的增大而變大,而且速度越大空氣阻力增大得越快。因低空跳傘下落的高度有限,導(dǎo)致在空中調(diào)整姿態(tài)、打開傘包的時間較短,所以其危險性比高空跳傘還要高。一名質(zhì)量為70kg的跳傘運(yùn)動員背有質(zhì)量為10kg的傘包從某高層建筑頂層跳下,且一直沿豎直方向下落,其整個運(yùn)動過程的v-t圖象如圖所示。已知2.0s末的速度為18m/s,10s末拉開繩索開啟降落傘,16.2s時安全落地,并穩(wěn)穩(wěn)地站立在地面上。g取10m/s2,請根據(jù)此圖象估算:
(1)起跳后2s內(nèi)運(yùn)動員(包括其隨身攜帶的全部裝備)所受平均阻力的大小。
(2)運(yùn)動員從腳觸地到最后速度減為0的過程中,若不計傘的質(zhì)量及此過程中的空氣阻力,則運(yùn)動員所需承受地面的平均沖擊力多大。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場和火車站,如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖.緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率運(yùn)行,一質(zhì)量為的行李無初速度地放在A處,傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動,隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動.設(shè)行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù),A、B間的距離L=2m,取.
(1)求行李剛開始運(yùn)動時所受滑動摩擦力的大小與加速度的大。
(2)求行李做勻加速直線運(yùn)動的時間;
(3)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處傳送到B處的最短時間和傳送帶對應(yīng)的最小運(yùn)行速率.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
質(zhì)量為2kg的物體在水平恒力F=4N的作用下由靜止開始沿水平面運(yùn)動,經(jīng)時間2s后撤去外力F,物體又經(jīng)時間4s后重新靜止.求:
(1)物體所受阻力大小.
(2)該過程物體發(fā)生的總位移.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(10分)A、B兩車在同一直線上,同向做勻速運(yùn)動。A在前,速度為vA=8m/s;B在后,速度為vB=16m/s。當(dāng)A、B兩車相距s=20m,B車開始剎車,做勻減速直線運(yùn)動。為避免兩車相撞,剎車后B車的加速度至少應(yīng)為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
雜技中的“頂竿”由兩個演員共同表演,站在地面上的演員肩部頂住一根長竹竿,另一演員爬至竹竿項端完成各種動作后下滑。若竿上演員自竿項由靜止開始下滑,滑到竿底時速度正好為零。已知竹竿底部與下面頂竿人肩部之間有一傳感器,傳感器顯示竿上演員自竿項滑下過程中頂竿人肩部的受力情況如圖所示。竿上演員質(zhì)量為,長竹竿質(zhì)量,,
(1)求竿上的人下滑過程中的最大速度。
(2)請估測竹竿的長度。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
一輛汽車從靜止開始勻加速開出,然后保持勻速運(yùn)動,最后勻減速運(yùn)動直到停止。從汽車開始運(yùn)動起計時,下表給出了某些時刻汽車的瞬時速度。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)通過分析、計算可以得出,汽車加速運(yùn)動經(jīng)歷的時間為 s,汽車全程通過的位移為 m。
時刻(s) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.5 | 10.5 |
速度(m/s) | 3.0 | 6.0 | 9.0 | 12 | 12 | 9.0 | 3.0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
在一次救援當(dāng)中,為了救助傷員,直升機(jī)需要懸停在800 m的高空,用繩索將傷員從地面拉起,假設(shè)在某一次救助傷員時,懸繩以0.4 m/s2的加速度將靜止于地面的傷員拉起,達(dá)到4 m/s的速度時,變?yōu)閯蛩偕仙,試求?br />(1)傷員加速運(yùn)動的時間和位移;
(2)傷員從地面到直升機(jī)需要多長時間.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
質(zhì)點從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,經(jīng)4s后速度達(dá)到20m/s,然后勻速運(yùn)動了10s,接著經(jīng)5s勻減速運(yùn)動后靜止。求:
(1)質(zhì)點在加速運(yùn)動階段和減速階段的加速度的大?
(2)質(zhì)點在整個過程的平均速度是多大?
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