18．某同學做了一個小實驗：先把空的燒瓶放到冰箱冷凍，一小時后取出燒瓶，并迅速把一個氣球緊密的套在瓶頸上，然后將燒瓶放進盛滿熱水的燒杯里，氣球逐漸膨脹起來，如圖．這是因為燒瓶里的氣體吸收了水的熱量，溫度升高，體積增大．

分析 明確熱量可以自發(fā)地從高溫物體傳到低溫物體，從而明確將燒瓶放進盛滿熱水的燒杯里，氣球逐漸膨脹起來，這是因為燒瓶里的氣體吸收了水的熱量，溫度升高，體積增大．

解答 解：由于熱水的溫度較高，將燒瓶放進盛滿熱水的燒杯里，由于水的溫度高于氣球的溫度，故熱量由高溫物體傳遞到低溫物體，故氣球吸收了熱水的熱量，溫度升高，內能增大，體積增大，
故答案為：內能； 升高，增大

點評 本題考查了改變物體內能 兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方式都能改變物體的內能，但本質上不同，做功過程，是其他形式與內能之間的轉化，而熱傳遞是內能的轉移，能量的形式?jīng)]有改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．把已知力F分解為兩個分力，使其中的一個分力大小也為F，則（　　）
A．這是辦不到的B．另一分力一定等于零
C．另一分力一定也等于FD．另一分力的值可能大于F

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．若用電源頻率要求為50Hz的打點計時器打點時，突然發(fā)現(xiàn)電源頻率低于50Hz時，數(shù)據(jù)計算仍然是按每隔0.02s打一個點來處理的，則測出的速度數(shù)值與實際速度相比，是偏大了，還是偏小了？為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．嫦娥三號遠離地球飛近月球的過程中，地球和月球對它的萬有引力F1、F2的大小變化情況是（　�。�
A．F1、F2均減小B．F1、F2均增大C．F1減小、F2增大D．F1增大、F2減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖（a）中，A、B兩點的場強大小相比EA＜EB，A、B兩點的電勢高低相比φA＞φB，圖（b）中，A、C兩點的場強大小相比EA＜EC，A、C兩點的電勢高低相比φA＞φC．（均選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．質點在合力F作用下以加速度a做勻變速直線運動，經(jīng)過一段時間，質點的速度為vt，速度的改變量為△v，則（　�。�
A．a與△v方向可能相反B．a與F方向可能相反
C．a與vt方向一定相同D．a與△v方向一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．地球半徑為R，人造衛(wèi)星在離地高h時，它的線速度為v，若增大它離地的高度后，它的角速度減小到原來的$\frac{\sqrt{2}}{4}$倍，則該衛(wèi)星在此時的線速度為v′=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v，地球質量為$\frac{（R+h）{v}^{2}}{G}$．（萬有引力恒量為G）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，一質量為的m、帶電的小滑塊，沿著固定的絕緣的斜面勻速下滑，之后進入有邊界、方向豎直向下的勻電場中，電場力小于重力，則進入電場之后滑塊的運動（　�。�
A．一定不能繼續(xù)勻速下滑B．一定能繼續(xù)勻速下滑
C．如帶正電則減速下滑D．如帶負電則加速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中進行了如下的操作：

（1）用游標尺上有10個小格的游標卡尺測量擺球的直徑如圖甲所示，可讀出擺球的直徑為2.06 cm．把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L．
（2）用秒表測量單擺的周期．當單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為n=1，單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù)，當數(shù)到n=60時秒表的示數(shù)如圖乙所示，該單擺的周期是T=2.28 s（結果保留三位有效數(shù)字）．
（3）測量出多組周期T、擺長L的數(shù)值后，畫出T2-L圖線如圖丙，此圖線斜率的物理意義是C
A．g          B.$\frac{1}{g}$       C.$\frac{4{π}^{2}}{g}$       D.$\frac{g}{4{π}^{2}}$
（4）在（3）中，描點時若誤將擺線長當作擺長，那么畫出的直線將不通過原點，由圖線斜率得到的重力加速度與原來相比，其大小C
A．偏大  B．偏小  C．不變  D．都有可能
（5）該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度，他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1，然后把擺線縮短適當?shù)拈L度△L，再測出其振動周期T2．用該同學測出的物理量表示重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}△L}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$．

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