分析 (1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動;
(2)控制實(shí)驗(yàn)所控制的變量,分析圖象,根據(jù)圖象特點(diǎn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析圖象偏離直線的原因.
解答 解:(1)將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力,可以根據(jù)紙帶上打的點(diǎn)跡
是否均勻來判斷是否做勻速運(yùn)動,不能直接觀察判斷,故A正確,B錯誤;
(2)①由圖象OA段可知,a與F成正比,即:在小車質(zhì)量一定時,加速度a與小車受到的合力F成正比;
②以小車與砂和砂桶組成的系統(tǒng)為研究對象,系統(tǒng)所受的合外力等于砂和砂桶的重力m砂和砂桶g,
由牛頓第二定律得:m砂和砂桶g=(m小車+m砂和砂桶)a,小車的加速度a=$\frac{{m}_{砂和砂桶}}{{m}_{小車}+{m}_{砂和砂桶}}$g,
小車受到的拉力F=m小車a=$\frac{{m}_{砂和砂桶}{m}_{小車}}{{m}_{小車}+{m}_{砂和砂桶}}$g,當(dāng)m鉤碼<<m小車時,
可以認(rèn)為小車受到的合力等于鉤碼的重力,如果鉤碼的質(zhì)量太大,
則小車受到的合力小于鉤碼的重力,實(shí)驗(yàn)誤差較大,a-F圖象偏離直線,故C正確.
故答案為:(1)A;(2)①正比;②C
點(diǎn)評 本題考查了控制變量法的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)誤差分析,實(shí)驗(yàn)誤差分析是本題的難點(diǎn);應(yīng)知道當(dāng)砝碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量時,可以認(rèn)為小車受到的拉力等于鉤碼重力,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{N•{m}^{2}}{k{g}^{2}}$ | B. | $\frac{N•k{g}^{2}}{{m}^{2}}$ | C. | $\frac{{m}^{3}}{kg•{s}^{2}}$ | D. | $\frac{kg•m}{{s}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度表示物體運(yùn)動的快慢 | |
B. | 加速度表示物體速度變化的大小 | |
C. | 加速度的方向一定與物體運(yùn)動方向相同 | |
D. | 加速度表示物體速度變化的快慢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是Wb | B. | 磁通量的單位是N/C | ||
C. | 電容的單位是μF | D. | 自感系數(shù)的單位是H |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 100km | B. | 120km | C. | 180km | D. | 210km |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 彈簧振子的周期與振幅有關(guān) | |
B. | 橫波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定 | |
C. | 在波傳播方向上的某個質(zhì)點(diǎn)的振動速度就是波的傳播速度 | |
D. | 受迫振動的周期就是物體(系統(tǒng))自己的固有周期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向左拉出和向右拉出所產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相反 | |
B. | 不管向什么方向拉出,只要產(chǎn)生感應(yīng)電流時,方向都是順時針 | |
C. | 向右勻速拉出時,感應(yīng)電流大小不變 | |
D. | 要將金屬環(huán)勻速拉出,拉力大小不改變 |
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