2．若火箭從地面豎直加速升空階段做勻加速直線運(yùn)動，下列能反映其運(yùn)動的v-t圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)速度隨時間的變化規(guī)律，判斷火箭的運(yùn)動情況．分析時抓住傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動．

解答 解：A、該圖表示速度不變，物體做勻速直線運(yùn)動，不能反映火箭的運(yùn)動情況，故A錯誤．
B、該圖表示速度隨時間均勻增大，做勻加速直線運(yùn)動，能反映火箭的運(yùn)動情況，故B正確．
C、該圖表示速度隨時間均勻減小，做勻減速直線運(yùn)動，不能反映火箭的運(yùn)動情況，故C錯誤．
D、圖象的斜率表示加速度，則該圖象表示加速度不斷增大的變加速直線運(yùn)動，故D錯誤．
故選：B

點評 解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線的物理意義，會通過速度時間圖線判斷物體的運(yùn)動規(guī)律，以及知道圖線的斜率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，用直流電動機(jī)提升重物，重物的質(zhì)量m=100g，電源供電電壓為220V，不計各處摩擦．當(dāng)電動機(jī)以v=0.404m/s的恒定速度向上提升重物時，電路中的電流為2A，則電動機(jī)的輸出功率為404W，線圈的電阻=9Ω（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．假設(shè)列車進(jìn)入揚(yáng)州東站時做勻減速直線運(yùn)動，下圖中關(guān)于列車運(yùn)動的x-t圖或v-t圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，質(zhì)量不同的兩個小球從同一高度由靜止同時釋放，不計空氣阻力．下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)量大的小球加速度大B．質(zhì)量大的小球先落地
C．兩球下落過程中速度變化一樣快D．質(zhì)量大的小球落地前瞬間的速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，一架執(zhí)行救援任務(wù)的直升飛機(jī)用纜繩將被救人員豎立向上勻速拉起，同時直升飛機(jī)沿水平方向勻速飛行．若僅增大飛機(jī)水平勻速飛行的速度，以地面為參考系，則被救人員（　�。�
A．上升時間變短B．上升時間變長C．運(yùn)動速度不變D．運(yùn)動速度變大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條一端固定于A點．
（1）如圖1所示，同時使用兩只彈簧測力計通過細(xì)繩套將橡皮條的另一端拉至O點．分別記錄兩個拉力的大小和方向，其中一只彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則其示數(shù)為2.6N．
（2）關(guān)于本實驗，下列說法正確的D
A．細(xì)繩套盡可能短一些
B．橡皮條的伸長量越大越好
C．拉兩個細(xì)繩套時，兩拉力夾角越大越好
D．拉細(xì)繩套時，拉力應(yīng)盡量與木板平行
（3）某同學(xué)通過多次實驗得出：力的合成遵循平行四邊形定則．圖2為根據(jù)其中一次實驗數(shù)據(jù)畫出的兩個力F1、F2的圖示，請利用平行四邊形定則在圖中作出這兩個力的合力F合，根據(jù)圖示可以確定合力大小為3.5N．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．在國際單位制中，電場強(qiáng)度的單位是N/C或V/m；磁感強(qiáng)度的單位是T．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列各個圖象中，能夠表示物體做勻加速直線運(yùn)動的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．把一電荷從電勢為400V的A點移動到電勢為200V的B點，克服電場力做功3.2×10-6J，電荷帶正電還是負(fù)電？電荷量是多少？

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同步練習(xí)冊答案