(13分）（1)物理實(shí)驗(yàn)室有一電阻，現(xiàn)用歐姆表“x10Ω擋粗略測量其阻值，刻度盤如圖所示，則其阻值為_____________。

(2) 為進(jìn)一步準(zhǔn)確測量這個(gè)電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)室為同學(xué)們準(zhǔn)備了下述實(shí)驗(yàn)器材：

A. 電源電動(dòng)勢4.5V,內(nèi)阻約0.5Ω

B. 電流表A1,量程0~300mA,內(nèi)阻約1Ω

C. 電流表A2,量程0~3A,內(nèi)阻約0.5Ω

D. 電壓表V,量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ

E. 定值電阻凡，阻值5ft

F. 滑動(dòng)變阻器/¾,阻值0~30ft,額定電流IA

G. 滑動(dòng)變阻器均，阻值0~lkn,額定電流0.1A

H. 開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干

要求操作方便，并盡量提高測量的精確度。同時(shí)，為了嚴(yán)格保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，要求滑動(dòng)變阻器阻值為零時(shí)，電流、電壓也不會超過各儀表的量程<  >

①在上述器材中，電流表應(yīng)選 用______,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用_______ (只填寫器材前面的序號)

②請?jiān)诜娇騼?nèi)畫出測量時(shí)的電路原理圖。

 (3) 盡管選擇了正確的電路圖，但誤差還是不可避免的，本次實(shí)驗(yàn)中，電阻的測量值比真實(shí)值________ (偏大、偏小)。

 
 


（每空2分，畫圖5分，共13分）

（1）10  （或10.0）

(2)① B  F 

②如圖所示，分壓限流均給分。

(3)偏小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（17分）

Ⅰ.(4分) 在測量重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用一根細(xì)線和一均勻小球制成單擺。他已經(jīng)測得此單擺50個(gè)周期的時(shí)間為t，從懸掛點(diǎn)到小球頂端的線長為l，還需要測量的物理量

為                 。將g用測得量表示，則g=                。

Ⅱ.(13分) 測一阻值約1Ω的電阻絲Rx的阻值。為較準(zhǔn)確測量，要求多測幾組數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)室供選擇的器材有：

電源E：電動(dòng)勢約1.5V，內(nèi)阻可忽略

電流表A1：量程0～0.2A，內(nèi)阻約0.5Ω

電流表A2：量程0～0.01A，內(nèi)阻約0.05Ω

電壓表V1：量程3.0V，內(nèi)阻非常大

電壓表V2：量程15.0V，內(nèi)阻非常大

滑動(dòng)變阻器R：0～10Ω

電阻箱R０：0～99.99Ω

電鍵S與導(dǎo)線若干

（1）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上頁圖所示的電路圖來測量Rx，該電路有不妥或不符合要求之處，請指出其中的兩處：

①                                   ；

②                                   。

（2）請將你設(shè)計(jì)的測量電路圖在方框內(nèi)，并標(biāo)明所選器材符號。

用測得的物理量計(jì)算Rx的公式是Rx=                    ；式中各物理量的物理意義是                                                                         。

 

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年遼寧沈陽第二十中學(xué)高三高考領(lǐng)航考試（四）物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

[物理——選修3-4](13分)
（1）．一列振幅為4cm，頻率為2.5Hz的繩波，在t＝0時(shí)刻的波形圖如圖所示，繩上的質(zhì)點(diǎn)P位于最大位移，質(zhì)點(diǎn)Q位于平衡位置，質(zhì)點(diǎn)M振動(dòng)方向沿y軸正向，則（　�。�

A．波沿x軸正向傳播
B．t＝0時(shí)，質(zhì)點(diǎn)N的振動(dòng)方向沿y軸正向
C．t＝0.1s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q的加速度達(dá)到最大，方向沿y軸正向
D．從t＝0.1s到t＝0.2s時(shí)間內(nèi)，波傳播的距離為0.1m
(2)用圓弧狀玻璃磚做測定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在白紙上放好圓弧狀玻璃磚，在玻璃磚的一側(cè)豎直插上兩枚大頭針P1、P2，然后在玻璃磚的另一側(cè)觀察，調(diào)整視線使P1的像被P2擋住，接著在眼睛所在的一側(cè)插兩枚大頭針P3和P4，使P3擋住P1和P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像，在紙上標(biāo)出大頭針位置和圓弧狀玻璃磚輪廓如下圖所示(O為兩圓弧圓心；圖中已畫出經(jīng)P1、P2點(diǎn)的入射光線)。

①．在圖上補(bǔ)畫出所需的光路圖
②．為了測出玻璃磚的折射率，
需要測量入射角i和折射角r，請?jiān)趫D中標(biāo)出這兩個(gè)角．
③．用所測物理量計(jì)算折射率的公式是n ="__" __________
④．為了保證在弧面CD得到出射光線，實(shí)驗(yàn)過程中，光線在弧面AB的入射角應(yīng)盡量_ ___________(小一些，無所謂，大一些)  

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科目：高中物理 來源：2010年四川省綿陽市高三第三次診斷性考試（理綜）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題

（17分）
Ⅰ.(4分) 在測量重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用一根細(xì)線和一均勻小球制成單擺。他已經(jīng)測得此單擺50個(gè)周期的時(shí)間為t，從懸掛點(diǎn)到小球頂端的線長為l，還需要測量的物理量
為                 。將g用測得量表示，則g=                。
Ⅱ.(13分) 測一阻值約1Ω的電阻絲Rx的阻值。為較準(zhǔn)確測量，要求多測幾組數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)室供選擇的器材有：
電源E：電動(dòng)勢約1.5V，內(nèi)阻可忽略
電流表A1：量程0～0.2A，內(nèi)阻約0.5Ω
電流表A2：量程0～0.01A，內(nèi)阻約0.05Ω
電壓表V1：量程3.0V，內(nèi)阻非常大
電壓表V2：量程15.0V，內(nèi)阻非常大
滑動(dòng)變阻器R：0～10Ω
電阻箱R０：0～99.99Ω
電鍵S與導(dǎo)線若干
（1）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上頁圖所示的電路圖來測量Rx，該電路有不妥或不符合要求之處，請指出其中的兩處：
①                                   ；
②                                   。

（2）請將你設(shè)計(jì)的測量電路圖在方框內(nèi)，并標(biāo)明所選器材符號。
用測得的物理量計(jì)算Rx的公式是Rx=                    ；式中各物理量的物理意義是                                                                         。

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科目：高中物理 來源：2010年四川省綿陽市高三第三次診斷性考試（理綜）物理部分 題型：實(shí)驗(yàn)題

（17分）

Ⅰ.(4分) 在測量重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用一根細(xì)線和一均勻小球制成單擺。他已經(jīng)測得此單擺50個(gè)周期的時(shí)間為t，從懸掛點(diǎn)到小球頂端的線長為l，還需要測量的物理量

為                  。將g用測得量表示，則g=                 。

Ⅱ.(13分) 測一阻值約1Ω的電阻絲Rx的阻值。為較準(zhǔn)確測量，要求多測幾組數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)室供選擇的器材有：

電源E：電動(dòng)勢約1.5V，內(nèi)阻可忽略

電流表A1：量程0～0.2A，內(nèi)阻約0.5Ω

電流表A2：量程0～0.01A，內(nèi)阻約0.05Ω

電壓表V1：量程3.0V，內(nèi)阻非常大

電壓表V2：量程15.0V，內(nèi)阻非常大

滑動(dòng)變阻器R：0～10Ω

電阻箱R０：0～99.99Ω

電鍵S與導(dǎo)線若干

（1）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上頁圖所示的電路圖來測量Rx，該電路有不妥或不符合要求之處，請指出其中的兩處：

①                                    ；

②                                    。

（2）請將你設(shè)計(jì)的測量電路圖在方框內(nèi)，并標(biāo)明所選器材符號。

用測得的物理量計(jì)算Rx的公式是Rx=                     ；式中各物理量的物理意義是                                                                          。

 

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