分析 根據(jù)電荷在電場中的做功情況判斷電場的方向,根據(jù)φA-φB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$出各點(diǎn)的電勢大
解答 解:電子從A到B和C電場力做正功,故受到的力沿AB方向和AC方向,故場強(qiáng)方向沿BA方向,
若B點(diǎn)電勢為零
由φA-φB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$得
${φ}_{A}=\frac{{W}_{AB}}{q}=\frac{3.2×1{0}^{-19}}{-1.6×1{0}^{-19}}V=-2V$
由${φ}_{A}-{φ}_{C}\frac{{W}_{AC}}{q}$得
${φ}_{C}={φ}_{A}-\frac{{W}_{AB}}{q}=-2-\frac{9.6×1{0}^{-19}}{-1.6×1{0}^{-19}}V=4V$
電勢最高點(diǎn)為C點(diǎn),最低點(diǎn)為A點(diǎn)
故答案為:由B指向A,-2,4,C,A
點(diǎn)評 本題主要考查了電勢的求法,關(guān)鍵是再利用公式時要代入正負(fù)號
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場中某點(diǎn)電場線的切線方向與正電荷在該點(diǎn)所受電場力的方向相同 | |
B. | 在電場中沒畫電場線的地方場強(qiáng)為零 | |
C. | 電場線準(zhǔn)確地描述了電場的形狀,是電場客觀存在的實物表現(xiàn)形式 | |
D. | 點(diǎn)電荷由靜止釋放,只在電場力作用下的運(yùn)動軌跡一定與電場線重合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)公式E=$\frac{F}{{q}_{0}}$,這個位置的場強(qiáng)與檢驗電荷的電荷量q0成反比 | |
B. | 根據(jù)公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,這個位置的場強(qiáng)與檢驗電荷的電荷量q0成正比 | |
C. | 公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$和E=$\frac{F}{{q}_{0}}$適用條件相同 | |
D. | 電場強(qiáng)度是反映電場本身特性的物理量,與是否存在試探電荷無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為2T | |
B. | 線圈做勻加速直線運(yùn)動的加速度為1m/s2 | |
C. | 線框穿過磁場的過程中,通過線框的電荷量為$\frac{\sqrt{2}}{2}$C | |
D. | 線框穿過磁場的過程中,線框上產(chǎn)生的焦耳熱為1.5J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略研究自由落體運(yùn)動運(yùn)用了微小量放大法 | |
B. | 用質(zhì)點(diǎn)來代替實際物體運(yùn)用了理想模型法 | |
C. | 探究求合力的方法實驗運(yùn)用了控制變量法 | |
D. | 探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系的實驗中運(yùn)用了理想實驗法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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