“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,彩虹的產(chǎn)生原因是光的色散,如圖所示為太陽光射到空氣中的小水珠發(fā)生色散形成彩虹的光路示意圖,a、b為兩種折射出的單色光.以下說法正確的是( 。
分析:根據(jù)光線進(jìn)入水珠折射時(shí)折射角的大小關(guān)系,可分析折射率的大小,可確定出光的頻率關(guān)系,由光子的能量E=hγ,可知,光子的能量與光的頻率成正比.由v=
c
n
分析光在雨滴中傳播速度的大。_定出波長的關(guān)系,就可判斷出光干涉條紋間距大。鶕(jù)產(chǎn)生光電效應(yīng)的條件分析光電效應(yīng)現(xiàn)象.
解答:解:A、根據(jù)光路圖知,太陽光進(jìn)入水珠時(shí)b光的偏折程度大,則b光的折射率大于a光的折射率.b光的頻率也大.光子的能量E=hγ,可知,光子的能量與光的頻率成正比,所以光線a的光子能量較小.故A錯(cuò)誤.
B、a光的折射率較小,由v=
c
n
分析可知,在水珠中光線a的傳播速度較大,故B正確.
C、折射率小,則頻率小,波長大,知a光的波長大于b光的波長,根據(jù)干涉條紋的間距公式△x=
L
d
λ
知,a光干涉條紋的間距大于b光干涉條紋的間距.故C正確.
D、產(chǎn)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率,故可知若b光能使金屬發(fā)生光電效應(yīng),則a光不一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):解決本題的突破口在于根據(jù)光的偏折程度比較出折射率的大小,掌握折射率、頻率、臨界角、波長等大小關(guān)系,并記住這些關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,彩虹的產(chǎn)生原因是光的色散,如圖所示為太陽光射到空氣中的小水珠發(fā)生色散形成彩虹的光路示意圖,a、b為兩種折射出的單色光.以下說法正確的是(  )
A、a光光子能量大于b光光子能量B、在水珠中a光的傳播速度小于b光的傳播速度C、用同一雙縫干涉裝置看到的a光干涉條紋間距比b光寬D、如果b光能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則a光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,彩虹的產(chǎn)生原因是光的色散,如圖所示為太陽光射到空氣中的小水珠發(fā)生色散形成彩虹的光路示意圖,a、b為兩種折射出的單色光.以下說法正確的是

A.a光光子能量大于b光光子能量

B.在水珠中a光的傳播速度小于b光的傳播速度

C.用同一雙縫干涉裝置看到的a光干涉條紋間距比b光寬

D.如果b光能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則a光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,彩虹的產(chǎn)生原因是光的色散,如圖14-2-5所示為太陽光射到空氣中的小水珠發(fā)生色散形成彩虹的光路示意圖,a、b為兩種折射出的單色光.以下說法正確的是(  )

圖14-2-5

A.a光光子能量大于b光光子能量

B.在水珠中a光的傳播速度小于b光的傳播速度

C.用同一雙縫干涉裝置看到的a光干涉條紋間距比b光寬

D.如果b光能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則a光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,彩虹產(chǎn)生的原因是光的色散,如圖所示為太陽光射到空氣中的小水珠發(fā)生色散形成彩虹的光路示意圖,a、b為兩種折射出的單色光.以下說法正確的是

A.a光光子能量大于b光光子能量

B.在水珠中a光的傳播速度大于b光的傳播速度

C.用同一雙縫干涉裝置看到的a光干涉條紋間距比b光寬

D.如果b光能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則a光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案