A. | 1 N | B. | 5N | C. | 8N | D. | 10N |
分析 當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的力作用于一個(gè)物體時(shí),為了方便研究物體的受力和運(yùn)動(dòng),把多個(gè)力轉(zhuǎn)換為一個(gè)力,即為二力合成.當(dāng)二力作用在同一直線同方向時(shí)將二力相加求出合力,方向與任一一力方向相同;方向相反時(shí),用大力減去小力求出合力,方向與大力相同.當(dāng)兩力互成角度時(shí),利用平行四邊形法則或三角形法則求出合力.
本題中兩個(gè)分力同向時(shí)合力最大,反向時(shí)合力最。
解答 解:作用于同一點(diǎn)的兩個(gè)力的大小F1=3N,F(xiàn)2=5N,則兩個(gè)力的合力范圍為[2N,8N],
則合力不可能為1N與10N,故AD不可能,BC是可能的.
本題選擇不可能,故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 兩個(gè)共點(diǎn)力的合力范圍 合力大小的取值范圍為:F1+F2≥F≥|F1-F2|在共點(diǎn)力的兩個(gè)力F1和F2大小一定的情況下,改變F1與F2方向之間的夾角θ,當(dāng)θ減小時(shí),其合力F逐漸增大;當(dāng)θ=0°時(shí),合力最大F=F1+F2,方向與F1和F2的方向相同;當(dāng)θ角增大時(shí),其合力逐漸減;當(dāng)θ=180°時(shí),合力最小F=|F1-F2|,方向與較大的力的方向相同.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 雖然空間中有電荷存在,但電荷周圍不一定存在著電場 | |
B. | 電場是一種物質(zhì),它與其他物質(zhì)一樣,是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西 | |
C. | 電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的,電場最基本的性質(zhì)是對(duì)處在它里面的電荷有力的作用 | |
D. | 場強(qiáng)的定義式E=$\frac{F}{q}$中,F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力,q是產(chǎn)生電場的電荷的電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 500J | B. | 1100J | C. | 100J | D. | -100J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若它們所帶的電量不變,距離變?yōu)?L,則它們之間的作用力變?yōu)?F | |
B. | 若它們所帶的電量不變,距離變?yōu)?\frac{1}{2}$L,則它們之間的作用力變?yōu)?F | |
C. | 若它們之間的距離不變,電量都變?yōu)樵瓉淼?倍,則它們之間的作用力變?yōu)?F | |
D. | 若它們之間的距離不變,電量都變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$倍,則它們之間的作用力變?yōu)?F |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將電容器的下極板稍稍上移 | |
B. | 將電容器的上極板稍稍上移 | |
C. | 將S斷開,并把電容器的下極板稍稍上移 | |
D. | 將S斷開,并把電容器的上極板稍稍下移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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