如圖3-3-16所示，從AO輸入的信號(hào)中，有直流電流和交變電流.問(wèn)：

(1)現(xiàn)要求信號(hào)到達(dá)BO兩端沒(méi)有直流電壓，需要AB間接一個(gè)什么元件?該元件的作用是什么?

(2)若要求信號(hào)到達(dá)BO端只有直流電壓，而沒(méi)有交變電壓，則應(yīng)在AB間接入一個(gè)什么元件? 該元件的作用是什么?

圖3-3-16

解析：（1）因?yàn)锽O端不需要直流電，只需要交流電，根據(jù)電容C有“通交流、隔直流”的特點(diǎn)，應(yīng)該在AB端接入一電容器C，該電容器隔開(kāi)直流、應(yīng)過(guò)交流.

（2）因?yàn)锽O端不需要交流電，只需要直流電，根據(jù)電容L有“通直流、隔交流”的特點(diǎn)，應(yīng)該在AB端接入一個(gè)電感線圈，該電感線圈隔開(kāi)交流，通過(guò)直流.

答案：（1）電容器，對(duì)直流有阻礙作用.

（2）電感線圈，對(duì)交變電流有阻礙作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖3-3-16所示，在兩塊完全相同豎直放置的木板中間夾一重為G的木塊，在左右兩邊對(duì)木板所施加的壓力都等于F，木塊靜止不動(dòng).

圖3-3-16

(1)求兩木板對(duì)木塊施加的靜摩擦力的大小及方向;

(2)若左、右兩邊加在木板上的壓力均變?yōu)?F,兩木板對(duì)木塊的摩擦力如何變化?

(3)若左、右兩邊的壓力保持F不變，而使整個(gè)裝置沿水平、豎直等方向勻速運(yùn)動(dòng)，木塊所受的靜摩擦力的大小如何?方向如何?關(guān)于摩擦力方向跟物體運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系，能得出什么結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電微粒以速率v垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，如圖3-3-16所示（磁場(chǎng)方向水平）恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=________，微粒帶________電.

圖3-3-16

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖3-3-16所示，在兩塊完全相同豎直放置的木板中間夾一重為G的木塊，在左右兩邊對(duì)木板所施加的壓力都等于F，木塊靜止不動(dòng).

圖3-3-16

(1)求兩木板對(duì)木塊施加的靜摩擦力的大小及方向;

(2)若左、右兩邊加在木板上的壓力均變?yōu)?F,兩木板對(duì)木塊的摩擦力如何變化?

(3)若左、右兩邊的壓力保持F不變，而使整個(gè)裝置沿水平、豎直等方向勻速運(yùn)動(dòng)，木塊所受的靜摩擦力的大小如何?方向如何?關(guān)于摩擦力方向跟物體運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系，能得出什么結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖3-3-16所示，在原來(lái)靜止的木箱內(nèi)，放有A物體，A被一伸長(zhǎng)的彈簧拉住且恰好靜止.現(xiàn)突然發(fā)現(xiàn)A被彈簧拉動(dòng)，則木箱的運(yùn)動(dòng)情況可能是(    )

圖3-3-16

A.加速下降           B.減速上升         C.減速下降           D.加速上升

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案