蹦床運動可簡化為一個小球落到豎直放置輕彈簧上的運動,如圖甲所示。質(zhì)量為m的小球,從離彈簧上端高h處自由下落,接觸彈簧后繼續(xù)向下運動。以小球剛開始下落計時,以豎直向下為正方向,小球的速度v隨時間t變化的圖線如圖乙所示。圖線中的OA段為直線,與曲線ABCD相切于A點。不考慮空氣阻力,則關(guān)于小球的運動過程,下列說法中正確的是 （ ）

A．下落h高度時小球速度最大

B．小球在t4時刻所受彈簧彈力大于2mg

C．t2-t1>t3-t2

D．球在t1到t4的時間內(nèi)重力勢能減小量大于彈簧彈性勢能的增加量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016寧夏勤行校區(qū)高一下第二次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

有一根輕繩拴了一個物體，如圖所示，在懸點O以加速度a向下做減速運動時，重力做___功，拉力做___功，合力做___功。（填正或負(fù)）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆市高二6月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，直角玻璃三棱鏡置于空氣中，已知∠A＝60°，∠C＝90°，一束極細(xì)的光于AC的中點D垂直AC面入射，AD＝a，棱鏡的折射率為，求：

①此玻璃的臨界角；

②光從棱鏡第一次射入空氣時的折射角；

③光從進入棱鏡到它第一次射入空氣所經(jīng)歷的時間（設(shè)光在真空中的傳播速度為c）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆市高二6月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩個質(zhì)量分別為m1＝2 kg、m2＝3 kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕繩連接．兩個大小分別為F1＝30 N、F2＝20 N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則（ ）

A．繩的拉力大小是30 N

B．繩的拉力大小是20 N

C．在突然撤去F2的瞬間，m1的加速度大小為6 m/s2

D．在突然撤去F1的瞬間，繩的拉力大小是18 N

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在傾角為θ的光滑固定斜面上有兩個用輕彈簧連接的物塊A和B,它們的質(zhì)量分別為m和2m,彈簧的勁度系數(shù)為k,C為一固定擋板,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用一沿斜面方向的恒力拉物塊A使之沿斜面向上運動,當(dāng)B剛離開C時,A的速度為v,加速度為a,且a的方向沿斜面向上。設(shè)彈簧始終處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g,則 （ ）

A．當(dāng)B剛離開C時,A發(fā)生的位移大小為

B．從靜止到B剛離開C的過程中,物塊A克服重力做功為

C．B剛離開C時,恒力對A做功的功率為（2mgsin θ+ma）v

D．當(dāng)A的速度達到最大時,B的加速度大小為a/2

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

兩輛汽車在同一水平路面上行駛，它們的質(zhì)量之比為1∶2，速度之比為2∶1.設(shè)兩車與地面的動摩擦因數(shù)相等，則當(dāng)兩車緊急剎車后，滑行的最大距離之比為(　　)

A. 1∶2 B. 1∶1 C. 2∶1 D. 4∶1

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高二下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為兩分子系統(tǒng)的勢能Ep與兩分子間距離r的關(guān)系曲線。下列說法正確的是 （ ）

A．當(dāng)r等于r1時，分子間作用力為零

B．當(dāng)r等于r2時，分子間作用力為零

C．當(dāng)r在r1到r2之間時，分子間表現(xiàn)為引力

D．當(dāng)r從r2逐漸增大時，分子間作用力先增大后減小

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科目：高中物理 來源：2015－2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高一下期中物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖甲所示，質(zhì)量為1 kg的物體置于固定斜面上，現(xiàn)對物體施以平行于斜面向上的拉力F，1 s后將拉力撤去，物體運動的v–t圖象如圖乙所示，試求：

（1）拉力F的大��；

（2）拉力F在第1 s內(nèi)的平均功率．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一6月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

從某高度處以12m/s的初速度水平拋出一物體，經(jīng)2s落地，g取10m/s2，求：

（1）物體拋出時的高度；

（2）物體拋出點與落地點的水平距離；

（3）落地時速度方向與水平方向的夾角θ的正切tanθ．

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