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8.物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步,下列說法中正確的是(  )
A.開普勒通過對行星運動規(guī)律的研究總結出了萬有引力定律
B.將物體視質點,采用了等效替代法
C.用比值法來描述加速度這個物理量,其表達式a=$\frac{F}{m}$
D.卡文迪許通過扭秤裝置實驗測出了萬有引力常量

分析 根據(jù)開普勒、牛頓、卡文迪許的物理學貢獻,以及物理的研究方法,即可解答.

解答 解:A、開普勒通過對行星運動規(guī)律的研究總結出了行星運動三大定律,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,故A錯誤.
B、將物體視質點,采用了理想化物理模型的方法,故B錯誤.
C、由a=$\frac{F}{m}$知,a與F成正比,與m成反比,可知,該式不是比值法定義的.用比值法來描述加速度這個物理量,其表達式是a=$\frac{△v}{△t}$.故C錯誤.
D、卡文迪許通過扭秤裝置實驗測出了萬有引力常量G,故D正確.
故選:D

點評 本題考查物理學史和物理學研究方法,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內容之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.數(shù)字化信息系統(tǒng)(DIS)是由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機三部分構成.
(1)如圖,四幅照片中“用DIS測變速直線運動瞬時速度”的實驗裝置圖是D;“用DIS測定加速度”的實驗裝置圖是C.(選填照片下對應的字母)

(2)若在用DIS測加速度的實驗中,測得從斜面上下滑的小車的v-t圖象如圖2所示,在圖中可以直接讀取A、B點的讀數(shù),求出小車運動的加速度為2.08m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為研究影響平行板電容器電容大小因素的實驗裝置.設兩極板的正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ,平行板電容器的電容為C.實驗中極板所帶電荷量可視為不變,則下列關于實驗的分析正確的是( 。
A.保持d不變,減小S,則C變小,θ變大B.保持d不變,減小S,則C變大,θ變大
C.保持S不變,增大d,則C變小,θ變小D.保持S不變,增大d,則C變大,θ變大

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖,虛線是場區(qū)的分界面,豎直而平行,Ⅰ區(qū)是水平向右的勻強電場,電場強度是E,場區(qū)寬度是L,Ⅱ、Ⅲ區(qū)都是垂直紙面向外的勻強磁場,磁感應強度分別B和2B,一個電荷量是q、質量是m的正電荷,不計重力,從MN邊界上的a點靜止開始運動,通過磁場區(qū)Ⅱ時,速度方向偏轉了30°,進入磁場區(qū)Ⅲ后,能按某一路徑返回到電場區(qū)Ⅰ的邊界MN上的某一點b,(b點未畫出),求此粒子從a回到b的整個過程.
(1)最大速度;    
(2)運動時間;
(3)ab間的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,一個波源在繩的左端發(fā)出半個波a,頻率為f1,振幅為A1,另一個波源在繩的右端發(fā)出半個波b,頻率為f2,振幅為A2,P為兩波前鋒間的中點,則下列說法中錯誤的是( 。
A.兩列波相遇時,P點的振幅可達A1+A2
B.兩列波同時到達P點
C.兩列波相遇時,各自保持原來的波形獨自傳播
D.兩列波相遇后,繩上波峰位移可達A1+A2的點只有1個,此點在P點的左側

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.兩物體A、B從同一位置出發(fā),如圖所示為兩物體作直線運動時的圖象,但縱坐標表示的物理量未標出,則以下判斷正確的是(  )
A.若縱坐標表示位移,則A質點以2m/s的速度勻速運動
B.若縱坐標表示位移,B質點先沿正方向做直線運動,后沿負方向做直線運動
C.若縱坐標表示速度,則B物體加速度先減小再增加
D.若縱坐標表示速度,則在t=4s時刻,兩物體相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,電源電動勢為E,內阻為r,當滑動變阻器的滑動端向右移動時,則( 。
A.電壓表V讀數(shù)變大B.電流表A1讀數(shù)變大
C.電流表A2讀數(shù)變大D.燈泡L1消耗的電功率變大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.一個電荷只在電場力作用下從電場中的P點移到Q點時,電場力做了8×10-6J的功,那么( 。
A.電荷在Q處時將具有8×10-6J的動能
B.電荷在Q處時將具有8×10-6J的電勢能
C.電荷的動能減少了8×10-6J
D.電荷的電勢能減少了8×10-6J

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.下表是四種交通工具的速度改變情況,假設均為勻變速運動,下列說法正確的是( 。
初始速度(m/s)經過時間(s)末速度(m/s)
5510
01010
01020
02030
A.甲的初速度最大,加速度最大B.乙的速度變化最小
C.丙的速度變化最快D.丁的末速度最大,加速度最大

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