（10分）一個(gè)質(zhì)量是60kg的人從墻上跳下，以7m/s的速度著地，與地面接觸0．1s停下來，地面對(duì)他的作用力多大？如果他著地時(shí)彎曲雙腿，用了0.3s鐘停下來，地在對(duì)他的作用力又是多大？（取g=10m/s2）

解：由動(dòng)量定理得（F1-mg）t1=mv    解得：F1=4800 N

他著地時(shí)彎曲雙腿時(shí)，由動(dòng)量定理得（F2-mg）t2=mv   解得：F2=2000 N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)質(zhì)量是60kg的人站在升降機(jī)的地板上，升降機(jī)的頂部懸掛著一個(gè)彈簧秤，彈簧稱下面掛著一個(gè)質(zhì)量是50kg的物體．當(dāng)升降機(jī)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，該人看到彈簧秤的示數(shù)為400N，求此時(shí)人對(duì)升降機(jī)地板的壓力是多少？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)質(zhì)量是60kg的人站在升降機(jī)的地板上，升降機(jī)的頂部懸掛了一個(gè)彈簧秤，彈簧秤下面掛著一個(gè)質(zhì)量為m=5kg的物體A，當(dāng)升降機(jī)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，他看到彈簧秤的示數(shù)為40N，g取10m/s2，求：
（1）此時(shí)升降機(jī)的加速度的大�。�
（2）此時(shí)人對(duì)地板的壓力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖（1）所示，是氫原子四個(gè)能級(jí)的示意圖．當(dāng)氫原子從n=4的能級(jí)躍遷到n=3的能級(jí)時(shí)，輻射出光子a．當(dāng)氫原子從n=3的能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí)時(shí)，輻射出光子b．則以下判斷正確的是
C
C

A．光子a的能量大于光子b的能量
B．光子a的頻率大于光子b的頻率
C．光子a的波長大于光子b的波長
D．在真空中光子a的傳播速度大于光子b的傳播速度
（2）如圖（2）所示，兩只質(zhì)量均為120kg的小船靜止在水面上，相距10m，并用鋼繩連接．一個(gè)質(zhì)量為60kg的人在甲船頭以恒力F拉繩，不計(jì)水的阻力，求：
（a）當(dāng)兩船相遇時(shí)，兩船各行進(jìn)了多少米？
（b）當(dāng)兩船相遇不相碰的瞬間，為了避免碰撞，人從甲船跳向乙船需要對(duì)地的最小水平速度為6m/s，計(jì)算原來人拉繩的恒力F．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?椒江區(qū)模擬）蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．一個(gè)質(zhì)量m=60kg的運(yùn)動(dòng)員，從離水平網(wǎng)面h=3.2m高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面H=5.0m高處．已知運(yùn)動(dòng)員與網(wǎng)接觸的時(shí)間為t=1.2s．現(xiàn)用一簡(jiǎn)化模型模擬以上過程并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：
如圖a，一個(gè)小球從高h(yuǎn)處自由下落到彈性支持面上，然后小球在彈性支持面上下陷一段距離x，速度恰為零（如圖b）．緊接著彈性支持面逐漸恢復(fù)，同時(shí)小球內(nèi)攜帶的輕彈簧彈出，當(dāng)彈簧彈出的長度等于△x時(shí)，彈性面和彈簧均恰好處于自然狀態(tài)．假設(shè)彈簧力以及彈性支持面的力均為恒力，g=10m/s2．求：
（1）運(yùn)動(dòng)員從h高處自由下落到彈性支持面上時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度多大？
（2）運(yùn)動(dòng)員在與蹦床接觸過程中的加速度多大？
（3）蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案