（02年上海卷）（4分）研究物理問題時，常常需要忽略某些次要因素，建立理想化的物理模型。例如“質點”模型忽略了物體的體積、形狀，只計其質量。請再寫出兩個你所學過的物理模型的名稱：            和            模型。

答案：點電荷、理想氣體等　

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（02年上海卷）（8分）有一組同學對溫度計進行專題研究。他們通過查閱資料得知十七世紀時伽利略曾設計過一個溫度計，其結構為，一麥桿粗細的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱。根據(jù)管中水柱高度的變化可測出相應的溫度。為了研究“伽利略溫度計”，同學們按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一吸管，通過軟木塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h。然后進行實驗研究：

（1）在不同溫度下分別測出對應的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示

 

溫度（℃）

17

19

21

23

25

27

h （cm）

30.0

24.9

19.7

14.6

9.4

4.2

△h＝hn－1－h(huán)n

2.1

 

 

 

 

 

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算相鄰兩次測量水柱的高度差，并填入表內(nèi)的空格。由此可得結論：

①當溫度升高時，管內(nèi)水柱高度h將        （填：變大，變小，不變）；

②水柱高度h隨溫度的變化而       （填：均勻，不均勻）變化；試從理論上分析并證明結論②的正確性（提示：管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強遠遠小于一個大氣壓）：

                                                                     。

（2）通過實驗，同學們發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處有：①                                                  ；

  ②                                                  。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（02年上海卷）（7分）如圖所示器材可用來研究電磁感應現(xiàn)象及到定感應電流方向。

（1）在給出的實物圖中，用實線作為導線將實驗儀器連成實驗電路。

（2）將線圈L1插入L2中，會上開關。能使感應電流與原電流的繞行方向相同的實驗操作是

  A.插入軟鐵棒。              B.拔出線圈L1。

  C.使變阻器阻值變大。    D.斷開開關。

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