【題目】如圖所示，一根通電直導(dǎo)線垂直放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，以導(dǎo)線為中心，R為半徑的圓周上有a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)，已知c點(diǎn)的實(shí)際磁感應(yīng)強(qiáng)度為0，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.直導(dǎo)線中電流方向垂直紙面向里

B.a點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為T，方向向右

C.b點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為T，方向斜向下，與B成45°角

D.d點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0

【答案】C

【解析】

A．由題，c點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0，說(shuō)明通電導(dǎo)線在c點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度與勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等、方向相反，即得到通電導(dǎo)線在c點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向水平向左，根據(jù)安培定則判斷可知，直導(dǎo)線中的電流方向垂直紙面向外，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B．通電導(dǎo)線在a處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向水平向右，則a點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度為2T，方向與B的方向相同，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C．由上知道，通電導(dǎo)線在b點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為1T，由安培定則可知，通電導(dǎo)線在b處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向豎直向下，根據(jù)平行四邊形與勻強(qiáng)磁場(chǎng)進(jìn)行合成得知，b點(diǎn)感應(yīng)強(qiáng)度為T，方向與B的方向成45°斜向下，選項(xiàng)C正確；

D．通電導(dǎo)線在d處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向豎直向上，則d點(diǎn)感應(yīng)強(qiáng)度為T，方向與B的方向成45°斜向上，不為零，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在孩子與爸爸“掰手腕”的游戲中，下列說(shuō)法正確的是

A.爸爸“掰倒”孩子時(shí)，爸爸對(duì)孩子的力大于孩子對(duì)爸爸的力

B.爸爸“掰倒”孩子時(shí)，爸爸對(duì)孩子的力等于孩子對(duì)爸爸的力

C.孩子“掰倒”爸爸時(shí)，孩子對(duì)爸爸的力大于爸爸對(duì)孩子的力

D.孩子“掰倒”爸爸時(shí)，孩子對(duì)爸爸的力小于爸爸對(duì)孩子的力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年3月2日上映的《厲害了我的國(guó)》的票房和評(píng)分都極高。影片中展示了我們中國(guó)作為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的方方面面的發(fā)展與進(jìn)步。如圖是影片中幾個(gè)場(chǎng)景的截圖，則下列說(shuō)法正的是

A.甲圖中火箭點(diǎn)火后加速上升階段，艙內(nèi)的物體處于失重狀態(tài)

B.乙圖中的光伏電池能把太陽(yáng)光的光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.丙圖中靜止站立在電纜上的工作人員受到的合力垂直于傾斜的電線

D.丁圖中某根鋼索對(duì)橋面的拉力和橋面對(duì)該鋼索的拉力是一對(duì)作用力和反作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為θ的斜面上，固定一寬度為L的平行粗糙金屬導(dǎo)軌，在導(dǎo)軌上端接入電源和滑動(dòng)變阻器。一質(zhì)量為m的金屬桿ab與兩導(dǎo)軌垂直并接觸良好，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為R時(shí)，此時(shí)桿恰好能沿著導(dǎo)軌勻速下滑。整個(gè)裝置處于垂直導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)軌與金屬桿的電阻不計(jì)。已知電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，金屬桿與導(dǎo)軌的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，求：

(1)電路中的電流I；

(2)其中一個(gè)導(dǎo)軌所受的壓力FN；

(3)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，梁老師在課堂做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在黑板上方的A點(diǎn)，另一端被兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉到O點(diǎn)。

(1)下列原因可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確的是________

A.彈簧測(cè)力計(jì)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有調(diào)零

B.彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧側(cè)力計(jì)刻度

C.彈簧測(cè)力計(jì)自身的重力對(duì)拉力大小有影響

D.拉橡皮條的細(xì)繩套粗一些且短一些，實(shí)驗(yàn)效果較好

(2)為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，減少誤差，請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕鉀Q辦法(一條即可)_________

(3)兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為F1和F2，兩細(xì)繩的方向分別與橡皮條延長(zhǎng)線的夾角為α1和α2，如圖所示，以下說(shuō)法正確的是______.

A.為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則，只需作力的圖示來(lái)表示分力與合力

B.實(shí)驗(yàn)中用平行四邊形定則求得的合力F一定與OA在一條直線上

C.若保持O點(diǎn)的位置和夾角α1不變，夾角α2可變，若F1增大，則F2可能減小

D.兩彈簧測(cè)力計(jì)間的夾角α1和α2之和必須取90°

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，L是自感系數(shù)較大的線圈，其直流電阻可忽略不計(jì)，a、b、c是三個(gè)相同的小燈泡，下列說(shuō)法正確的是

A. 開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，b、c燈立即亮，a燈逐漸亮

B. 開(kāi)關(guān)S閉合，電路穩(wěn)定后，b、c燈亮，a燈不亮

C. 開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，b、c燈立即熄滅，a燈逐漸熄滅

D. 開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，c燈立即熄滅，a、b燈逐漸熄滅

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。

(1)為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：__________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有：________________________________________。

(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的Fx圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為________ N/m。

(4)為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組（x，F）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)；

B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度l0；

C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；

D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；

E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫(xiě)出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式。首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；

F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；

G.整理儀器。

請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái)：_______________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華想利用單擺測(cè)量某山山頂?shù)闹亓铀俣�，但沒(méi)有理想的擺球，他找到一塊密度較大、體積較小但形狀不規(guī)則的石塊當(dāng)擺球，具體操作如下：

①將石塊用細(xì)線系好，P為石塊上方的結(jié)點(diǎn)，懸點(diǎn)為O；

②讓該裝置在豎直平面內(nèi)做小角度擺動(dòng)，為測(cè)量周期，需在石塊擺動(dòng)到_________（填“最高點(diǎn)”或“最低點(diǎn)”）時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)；

③若以測(cè)量的OP長(zhǎng)度作為擺長(zhǎng)，完成一次測(cè)量后，算出山頂?shù)闹亓铀俣?/span>g。則該計(jì)算值比真實(shí)值_______（填“偏大”或“偏小”）；

④小華改變OP間細(xì)線的長(zhǎng)度，記下兩次細(xì)線長(zhǎng)度l1、l2和對(duì)應(yīng)周期T1、T2，則g=___________（用以上四個(gè)量表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的電路測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。其中電流表A1的內(nèi)阻r1=1.0 kΩ，電阻R1=9.0 kΩ，為了方便讀數(shù)和作圖，給電池串聯(lián)一個(gè)R0=3.0 Ω的電阻。

①按圖示電路進(jìn)行連接后，發(fā)現(xiàn)、和三條導(dǎo)線中，混進(jìn)了一條內(nèi)部斷開(kāi)的導(dǎo)線。為了確定哪一條導(dǎo)線內(nèi)部是斷開(kāi)的，將電建S閉合，用多用電表的電壓擋先測(cè)量a、間電壓，讀數(shù)不為零，再測(cè)量、間電壓，若讀數(shù)不為零，則一定是________導(dǎo)線斷開(kāi)；若讀數(shù)為零，則一定是___________導(dǎo)線斷開(kāi)。

②排除故障后，該小組順利完成實(shí)驗(yàn)。通過(guò)多次改變滑動(dòng)變阻器觸頭位置，得到電流表A1和A2的多組I1、I2數(shù)據(jù)，作出圖象如右圖。由I1–I2圖象得到電池的電動(dòng)勢(shì)E=_________V，內(nèi)阻r=__________Ω。

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