一物體靜止在粗糙斜面上,如圖所示,此物體受到的力有( 。
A.4個B.3個C.2個D.1個

(1)根據(jù)重力的產(chǎn)生可知,物體要受到重力的作用.
(2)物體對斜面有一個垂直于斜面表面向下的壓力,斜面對物體有一個垂直于斜面向上的支持力.
(3)物體相對于斜面有向下運動滑動的趨勢,斜面對物體有一個沿斜面向上的摩擦力,這個力平衡了重力沿斜面向下的分力.故B正確,ACD錯誤;
故選:B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一小組用如圖所示裝置測定滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù).斜面下端固定一光電門,上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊,滑塊沿斜面加速通過光電門.
(1)要測量木板與斜面間的動摩擦因數(shù),除了已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時間t,還應(yīng)測量的物理量是下列選項中的______;
A.滑塊的長度L
B.斜面的傾角口
C.滑塊的質(zhì)量m
D.釋放滑塊時遮光條到光電門間的距離x
(2)用上述物理量表示滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ=______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時,設(shè)計了兩種實驗方案.方案A:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖(a)所示;方案B:木塊固定,通過細線水平拉動木板,如圖(b)所示.

(1)上述兩種方案中,你認為更合理的方案是______,原因是______.
(2)該實驗中應(yīng)測量的物理量是______.
(3)除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外,該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的配重若干個.該同學(xué)在木塊上加放配重,改變木塊對木板的正壓力,并記錄了5組實驗數(shù)據(jù),如表所示:
實驗次數(shù)12345
配重(個數(shù))01234
彈簧秤讀數(shù)(N)0.501.051.451.952.55
測木塊重(N)2.00
已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2,請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在答卷紙上給出的坐標(biāo)紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象,由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,水平地面上固定著一根豎直立柱,某人用繩子通過柱頂?shù)亩ɑ唽?00N的貨物拉住.已知人拉著繩子的一端,且該繩端與水平方向夾角為30°,不計滑輪處的摩擦,則柱頂所受繩子的壓力大小為多少牛?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是( 。
A.有彈力未必定有摩擦力,有摩擦力必定有彈力
B.兩個相對靜止的物體之間,一定有靜摩擦力存在
C.摩擦力的大小一定與物體間的正壓力大小成正比
D.摩擦力的方向總是與運動方向相反

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖所示,質(zhì)量M=kg的木塊A套在水平桿上,并用輕繩將木塊:A與質(zhì)量m=kg的小球相連。今用跟水平方向成α=300角的力F=N,拉著球帶動木塊一起向右勻速運動,運動中M、m相對位置保持不變,取g=10m/s2。求:

(1)運動過程中輕繩與水平方向夾角θ;
(2)木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)為μ。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體放在光滑斜面上,所受重力為G,斜面支持力為FN,設(shè)使物體沿斜面下滑的力是F1,則下列說法中錯誤的是(  )
A.G是可以分解為F1和對斜面的壓力F2B.F1是G沿斜面向下的分力
C.F1是FN和G的合力D.物體受到G、FN的作用

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

中國很多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習(xí)俗.若某質(zhì)量為m的孔明燈升空后向著東北偏上方向勻速上升,則此時孔明燈所受空氣的作用力大小和方向是     
A.0
B.mg,東北偏上方向
C.mg,豎直向上
D.mg,東北偏上方向

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一物體放在斜面上,當(dāng)斜面傾角緩慢增大時,物體始終相對斜面靜止,則下列說法中正確的是(  )
A.物體對斜面的壓力逐漸減小
B.物體對斜面的壓力的大小不變
C.物體的重力沿斜面方向的分力逐漸減小
D.物體的重力沿斜面方向的分力大小不變

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同步練習(xí)冊答案