一物體靜止在粗糙斜面上，如圖所示，此物體受到的力有（　�。�
A．4個B．3個C．2個D．1個

（1）根據(jù)重力的產(chǎn)生可知，物體要受到重力的作用．
（2）物體對斜面有一個垂直于斜面表面向下的壓力，斜面對物體有一個垂直于斜面向上的支持力．
（3）物體相對于斜面有向下運動滑動的趨勢，斜面對物體有一個沿斜面向上的摩擦力，這個力平衡了重力沿斜面向下的分力．故B正確，ACD錯誤；
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一小組用如圖所示裝置測定滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)．斜面下端固定一光電門，上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊，滑塊沿斜面加速通過光電門．
（1）要測量木板與斜面間的動摩擦因數(shù)，除了已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時間t，還應(yīng)測量的物理量是下列選項中的______；
A．滑塊的長度L
B．斜面的傾角口
C．滑塊的質(zhì)量m
D．釋放滑塊時遮光條到光電門間的距離x
（2）用上述物理量表示滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案．方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（a）所示；方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖（b）所示．

（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是______，原因是______．
（2）該實驗中應(yīng)測量的物理量是______．
（3）除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的配重若干個．該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力，并記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如表所示：
實驗次數(shù)12345
配重（個數(shù)）01234
彈簧秤讀數(shù)（N）0.501.051.451.952.55
測木塊重（N）2.00
已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.8m/s2，請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在答卷紙上給出的坐標(biāo)紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象，由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，水平地面上固定著一根豎直立柱，某人用繩子通過柱頂?shù)亩ɑ唽?00N的貨物拉住．已知人拉著繩子的一端，且該繩端與水平方向夾角為30°，不計滑輪處的摩擦，則柱頂所受繩子的壓力大小為多少牛？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．有彈力未必定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力
B．兩個相對靜止的物體之間，一定有靜摩擦力存在
C．摩擦力的大小一定與物體間的正壓力大小成正比
D．摩擦力的方向總是與運動方向相反

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，質(zhì)量M=kg的木塊A套在水平桿上，并用輕繩將木塊：A與質(zhì)量m=kg的小球相連。今用跟水平方向成α=300角的力F=N，拉著球帶動木塊一起向右勻速運動，運動中M、m相對位置保持不變，取g=10m/s2。求：

（1）運動過程中輕繩與水平方向夾角θ；
（2）木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)為μ。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體放在光滑斜面上，所受重力為G，斜面支持力為FN，設(shè)使物體沿斜面下滑的力是F1，則下列說法中錯誤的是(　　)
A．G是可以分解為F1和對斜面的壓力F2B．F1是G沿斜面向下的分力
C．F1是FN和G的合力D．物體受到G、FN的作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

中國很多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習(xí)俗.若某質(zhì)量為m的孔明燈升空后向著東北偏上方向勻速上升,則此時孔明燈所受空氣的作用力大小和方向是     
A．0
B．mg,東北偏上方向
C．mg,豎直向上
D．mg,東北偏上方向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體放在斜面上，當(dāng)斜面傾角緩慢增大時，物體始終相對斜面靜止，則下列說法中正確的是(　　)
A．物體對斜面的壓力逐漸減小
B．物體對斜面的壓力的大小不變
C．物體的重力沿斜面方向的分力逐漸減小
D．物體的重力沿斜面方向的分力大小不變

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