19.在h=20m高的平臺上,彈簧手槍將質(zhì)量m=10g的子彈以v0=15/m的速度水平射出,射出時子彈的動能大小為1.125J,若不計空氣阻力,子彈落地時機械能大小為3.125J(以地面為零勢能面).

分析 根據(jù)動能定義求解射出時的動能;
根據(jù)機械能守恒定律可得子彈落地時的機械能.

解答 解:(1)根據(jù)動能的定義有:
EK=$\frac{1}{2}$mv02=$\frac{1}{2}$×10×10-3×152=1.125J;
(2)子彈飛出后,不計空氣阻力,只有重力做功,機械能守恒,則落地時的機械能等于飛出時的機械能,所以以地面為零勢能面,落地時的機械能為:
E=$\frac{1}{2}$mv02+mgh=$\frac{1}{2}$×10×10-3×152+10×10-3×10×20=3.125J.
故答案為:1.125,3.125.

點評 本題考查了動能的定義和機械能守恒定律的基本運用.能夠掌握機械能守恒定律的適用條件是解答此題的關鍵.凡是涉及到機械能計算一定要選擇零勢能面.

練習冊系列答案
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9.關于曲線運動的敘述,正確的是( 。
A.物體做曲線運動時,速率一定是變化的
B.做曲線運動的物體一定具有不為零的加速度
C.物體在一恒力作用下不可能做曲線運動
D.做曲線運動的物體,速度方向時刻變化,故曲線運動不可能是勻變速運動

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10.如圖所示,用細圓管組成的光滑軌道AB部分平直,BC部分是處于豎直平面內(nèi)半徑為R的半圓,圓管截面半徑r<<R.有一質(zhì)量為m,半徑比r略小的光滑小球以水平初速度v0射入圓管.
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7.如圖所示,兩個半徑均為R的四分之一圓弧構(gòu)成的光滑細管道ABC豎直放置,且固定在光滑水平面上,圓心連線O1O2水平.輕彈簧左端固定在豎直擋板上,右端與質(zhì)量為m的小球接觸(不拴接,小球的直徑略小于管的內(nèi)徑),長為R的薄板DE置于水平面上,板的左端D到管道右端C的水平距離為R.開始時彈簧處于鎖定狀態(tài),具有一定的彈性勢能,解除鎖定,小球離開彈簧后進入管道,最后從C點拋出.已知重力加速度為g.
(1)若小球經(jīng)C點時所受的彈力大小為$\frac{3}{2}$mg,求彈簧彈性勢能的大小EP
(2)若換用質(zhì)量為m1的小球用鎖定彈簧發(fā)射(彈簧勢能不變),問小球質(zhì)量m1滿足什么條件,從C點拋出的小球才能擊中薄板DE.

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14.一物體以30m/s的速度豎直向上拋出,3s末到達最高點,已知最高點距拋出點上方45m處,物體又經(jīng)2s落至最高點下方20m處,此時速度為20m/s.下列說法正確的是( 。
A.前5s位移為65m,方向向上
B.前3s的平均速度大小為15m/s,方向向上
C.前5s的平均速度大小為5m/s,方向向下
D.第5s末的速度為20m/s,方向向下

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.物體沿半徑分別為6m和9m的半圓弧由A點經(jīng)B點到達C點,如圖所示,則它的位移和路程分別是(  )
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11.刀削面是西北人喜歡的面食之一,因其風味獨特,馳名中外,刀削面全憑刀削,因此得名.如圖所示,將一鍋水燒開,拿一塊面團放在鍋旁邊較高處,用一刀片飛快的削下一片片很薄的面片兒,面片沿水平方向飛出,落到鍋里,若面團到鍋的上沿的豎直距離為0.8m,最近的水平距離為0.4m,要想使削出的面片落入鍋中,求(不計空氣阻力,g取10m/s2
(1)面片落到鍋上沿的時間;
(2)面片的水平速度的最小值.

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8.如圖所示,一實心小球以30m/s的速度豎直向上拋出,經(jīng)3s到達最高點45m處,第4s物體下落了5m,下列說法正確的是(  )
A.前4s路程為50mB.前4s位移為40m,方向向下
C.前4s位移為40m,方向向上D.第4s位移為5m,方向向上

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17.為驗證“拉力做功與氣體動能改變的關系”,某同學到實驗室找到了以下器材:一端帶有滑輪的長木板、電磁打點計時器、小車(質(zhì)量為300g)、質(zhì)量分別為10g、2g和50g的鉤碼、學生電源(有“直流”和“頻率為50Hz的交流”兩擋)、導線、開關、細線等.同學們進行如下操作:
A.用導線連接打點計時器、開關和學生電源“50Hz交流擋”,然后按圖a所示組裝實驗裝置
B.將質(zhì)量為300g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車
C.選用50g的鉤碼掛在拉線上
D.釋放小車,然后接通打點計時器的電源,打出一條紙帶
E.在多次重復實驗得到的紙帶中,選出一條點跡清晰的紙帶,如圖b所示
F.進行數(shù)據(jù)采集與處理
G.實驗完畢,整理復位實驗器材

請同學們完成下列問題:
(1)該同學的操作過程哪步是明顯錯誤的D(填相應的字母)
(2你認為該同學的操作過程中缺漏的環(huán)節(jié)是沒有平衡摩擦力.
(3)該同學把紙帶上打出的第一個點標為“0”,且認為打該點時小車的速度為零,其后依次標出計數(shù)點1、2、3、4、5、6(相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫),如圖b所示.該同學測量出計數(shù)點0到計數(shù)點3、4、5的距離,并標在圖b上.則在打計數(shù)點4時,小車的速度為0.58m/s;如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當作小車所受的拉力,則在打計數(shù)點0到4的過程中,拉力對小車做的功為0.059J,小車的動能增量為0.050J.取重力加速度g=9.8m/s2,結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(4)由(3)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),該同學并沒有得到“拉力對消除做的功等于小車動能的增量”的結(jié)論,且對其它點(如2、3、5)點進行計算的結(jié)果與“4”計數(shù)點相似,你認為產(chǎn)生這種實驗結(jié)果的主要原因有(寫出一條即可)小車的質(zhì)量不滿足遠大于鉤碼質(zhì)量或沒有平衡摩擦力.

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