如圖1，所示，在做“探究下車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)記時(shí)器打下的紙帶，并在其上取了A﹑B﹑C﹑D、E、F6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)記時(shí)器下打下的點(diǎn)，本圖中沒(méi)有畫(huà)出，）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是50Hz的低壓交流電源，他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和記數(shù)點(diǎn)A對(duì)齊．

（1）由以上數(shù)據(jù)可計(jì)算打點(diǎn)記時(shí)器在打B﹑C﹑D﹑E各點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度，打c點(diǎn)時(shí)的速度vC是
0.162
0.162
m/s．
（2）根據(jù)（1）中得出的數(shù)據(jù)，試在下邊所給的坐標(biāo)中，用做v-t圖象的方法，從圖象中求物體的加速度a=
0.386
0.386
m/s2．（要求標(biāo)明坐標(biāo)及其單位，單位大小要取得合適，使作圖和讀數(shù)方便，并盡量充分利用坐標(biāo)紙）
（3）根據(jù)圖象求紙帶上的A、F點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的物體的瞬時(shí)速度vA=
0.090
0.090
m/s，vF=
0.283
0.283
m/s．
分析：（1）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程中的平均速度，可以求出打紙帶上B﹑C﹑D﹑E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大小；
（2）根據(jù)描點(diǎn)法畫(huà)出速度-時(shí)間圖象，圖象的斜率表示加速度；
（3）圖象與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)即為打A點(diǎn)時(shí)的速度，當(dāng)t=0.5s時(shí)對(duì)應(yīng)的速度即為F點(diǎn)的速度．
解答：解：（1）勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程中的平均速度，有：
vB=
xAC
2T
=
0.024
0.2
=0.12m/s
vC=
xBD
2T
=
0.0324
0.2
=0.162m/s
vD=
xCE
2T
=
0.041
0.2
=0.205m/s
vE=
xDF
2T
=
0.049
0.2
=0.245m/s
（2）根據(jù)描點(diǎn)法作出速度-時(shí)間圖象，如圖所示：
圖象的斜率表示加速度，則a=k=
0.283-0.09
0.5
=0.386m/s2
（3）當(dāng)t=0時(shí)對(duì)應(yīng)的速度即為A點(diǎn)的速度，由圖象讀出vA=0.090m/s．
當(dāng)t=0.5s時(shí)對(duì)應(yīng)的速度即為F點(diǎn)的速度，由圖象讀出vF=0.283m/s
故答案為：（1）0.162
（2）0.386，如圖所示；
（3）0.090；0.283
點(diǎn)評(píng)：要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力，在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、如圖1甲所示，在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)．沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將該位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向．再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．

（1）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是
與F1、F2共同作用的效果相同
與F1、F2共同作用的效果相同
．
（2）這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中確定分力方向時(shí)，圖1甲所示的a點(diǎn)標(biāo)記得不妥，其原因是
O、a兩點(diǎn)太近，誤差大
O、a兩點(diǎn)太近，誤差大
．
（3）圖1乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的圖示，其中
F
F
是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值．
Ⅱ、“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，選用的螺旋彈簧如圖2甲所示．
（1）將彈簧的上端O點(diǎn)固定懸吊在鐵架臺(tái)上，旁邊置一刻度尺，刻度尺的零刻線跟O點(diǎn)對(duì)齊，在彈簧的下端A處做一標(biāo)記（如固定一個(gè)指針）．在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都是50g），指針在刻度尺上指示的刻度為x．逐個(gè)增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù)，刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化，幾次實(shí)驗(yàn)測(cè)得相應(yīng)的 F、x各點(diǎn)已描繪在圖2乙中．由圖象得出彈簧的勁度系數(shù)kA=
32
32
N/m．（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）；此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系是
F=32△x
F=32△x
．
（2）如果將指針固定在A點(diǎn)的下方P處，再作出x隨F變化的圖象，得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比，可能是
B
B

A．大于kA B．等于kA C．小于kA       D．無(wú)法確定
（3）如果將指針固定在A點(diǎn)的上方Q處，再作出x隨F變化的圖象，得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比，可能是
A
A

A．大于kA B．等于kA       C．小于kA D．無(wú)法確定．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1-4所示，在水平放置的光滑接地金屬板中點(diǎn)的正上方，有帶正電的點(diǎn)電荷Q，一個(gè)表面絕緣帶正電的金屬球(可視為質(zhì)點(diǎn)，且不影響原電場(chǎng))自左側(cè)以速度v0開(kāi)始在金屬板上向右運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（    ）

圖1-4

A.小球做先減速后加速的運(yùn)動(dòng)                B.小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.小球做勻加速直線運(yùn)動(dòng)                      D.電場(chǎng)力對(duì)小球先做正功后做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1-5所示，在傾角為θ的很大的光滑絕緣斜面上，有一質(zhì)量為m的小球，帶電荷量為+q，初速度為v0，方向與斜面底邊AB平行.欲使小球在斜面上沿初速度方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需加一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)的最小值為_(kāi)_________，方向?yàn)開(kāi)_________.

圖1-5

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1-11所示，在x≤0的區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向垂直xOy平面向里，具有一定電阻的矩形線框abcd位于xOy平面內(nèi)，線框的ab邊與y軸重合.令線框從t=0的時(shí)刻起由靜止開(kāi)始沿x軸正方向做勻加速運(yùn)動(dòng)，則線框中的感應(yīng)電流I(取逆時(shí)針電流方向?yàn)檎较?隨時(shí)間t的變化規(guī)律It圖線可能是圖1-12中的哪一個(gè)(    )

圖1-11

圖1-12

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