如圖所示,甲、乙、丙三輛車(車身的長度不計)行駛在平直公路上,車速分別為6m/s,8m/s,9m/s。當(dāng)甲、乙、丙三車依次相距5m時,乙車駕駛員發(fā)現(xiàn)甲車開始以1m/s2的加速度作勻減速運(yùn)動,于是乙也立即作勻減速運(yùn)動,丙車駕駛員也同樣處理,最后三車均未發(fā)生撞車事故。(不考慮司機(jī)的反應(yīng)時間)
問:(1)要使甲、乙兩車不相撞,乙車的加速度至少應(yīng)為多少?
(2)要使三車均不發(fā)生撞車事故,丙車作減速運(yùn)動的加速度至少應(yīng)為多少?
對甲、乙分別分析
 
代入數(shù)據(jù)有  
解得   (注意在時,甲乙都還在運(yùn)動)
甲停下來通過的位移
乙停下來通過的位移            
由于,肯定不會相撞。                
對乙、丙分別分析

解得,從而得出                
乙停下來花,乙早就停下來了,所以乙的位移為
丙的位移,解得
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示表示甲、乙兩運(yùn)動物體相對同一原點的位移—時間圖象,下面說法中正確的是(    )
A.甲和乙都做勻速直線運(yùn)動
B.甲、乙運(yùn)動的出發(fā)點相距x0
C.甲、乙兩物體在x0/2處相遇
D.乙比甲早出發(fā)t1的時間

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖1—3是某物體的S—t圖象,由圖可看出
A.物體做勻速直線運(yùn)動
B.物體做曲線運(yùn)動
C.物體做單向直線運(yùn)動
D.物體沿直線做往返運(yùn)動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(附加題)甲、乙兩車做同向直線運(yùn)動,初始相距S0=10m。已知甲車在前以速度v=4m/s作勻速直線運(yùn)動,乙車以初速度vo =16m/s開始作勻減速運(yùn)動,加速度大小為=4m/s2。試分析:兩車相遇幾次?何時相遇?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

經(jīng)檢測汽車A的制動性能:以標(biāo)準(zhǔn)速度20m/s,在平直公路上行駛時,制動后40s停下來。現(xiàn)A在平直公路上以20m/s的速度行駛,發(fā)現(xiàn)前方180m處有一貨車B以6m/s的速度同向勻速行使,因該路段只能通過一個車輛,司機(jī)立即制動,
關(guān)于能否發(fā)生撞車事故,某同學(xué)的解答過程是:
“設(shè)汽車A制動后40s的位移為S1,貨車B在這段時間內(nèi)的位移為S2.則:
A車的位移為:
B車的位移為:
兩車位移差為400-240=160(m)<180(m);兩車不相撞!
你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論是否正確?如果你認(rèn)為正確,請定性說明理由;如果你認(rèn)為不正確,請說明理由并求出正確結(jié)果。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示為一質(zhì)點運(yùn)動的位移一時間圖像,曲線為一段圓弧,則下列說法中正確的是
A.質(zhì)點不一定做直線運(yùn)動B.質(zhì)點可能做勻速圓周運(yùn)動
C.質(zhì)點運(yùn)動的速率先減小后增大D.質(zhì)點在t1時刻離開出發(fā)點最遠(yuǎn)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩車從同一地點出發(fā),向同一方向行駛,它們的x-t圖象如圖所示,則由圖可看出 (     )
A.乙比甲早出發(fā),甲比乙先到達(dá)距出發(fā)點x0
B.甲比乙早出發(fā),乙比甲先到達(dá)距出發(fā)點x0
C.t=0時刻,甲、乙的速度均為零
D.乙第一次追上甲時,甲車的速度為零

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

“龜兔賽跑”的故事可為家喻戶曉,也是一個富有哲理的寓言故事,如圖所示為“龜兔賽跑”中的烏龜和兔子在時間t0內(nèi)的位移-時間圖像,則下面說法正確的是[   ]
A.烏龜比兔子早出發(fā);
B.在比賽過程中,兔子和烏龜均作勻速直線運(yùn)動;
C.在時刻t0烏龜和兔子的位移相等;
D.在比賽的過程中,烏龜和兔子總共相遇了2次。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖為物體運(yùn)動的圖象,對物體運(yùn)動情況的正確解釋是
A.物體先沿一個平面滾動,然后向山下滾,最后靜止
B.物體開始靜止,然后向山下滾,最后靜止
C.物體先以恒定的速度運(yùn)動,然后逐漸變慢,最后靜止
D.物體開始時靜止,然后反向運(yùn)動,最后靜止

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同步練習(xí)冊答案