【題目】某實驗小組用DIS來研究物體加速度與力的關(guān)系,實驗裝置如圖甲所示.其中小車和位移傳感器的總質(zhì)量為M,所掛鉤碼總質(zhì)量為m,軌道平面及小車和定滑輪之間的繩子均水平,不計輕繩與滑輪之間的摩擦及空氣阻力,重力加速度為g.用所掛鉤碼的重力mg作為繩子對小車的拉力F,小車加速度為a,通過實驗得到的圖線如圖乙所示.

1)保持小車的總質(zhì)量M不變,通過改變所掛鉤碼的質(zhì)量m,多次重復測量來研究小車加速度aF的關(guān)系.這種研究方法叫 .(填下列選項前的字母)

A.微元法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.科學抽象法

2)若m不斷增大,圖乙中曲線部分不斷延伸,那么加速度a趨向值為

3)由圖乙求出M= kg;水平軌道對小車摩擦力f= N

【答案】(1C;(2g;(316;08

【解析】試題分析:(1)探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗需要采用控制變量法,故選C。

2)由牛頓第二定律得:,當趨向于無窮大時,趨向于0,加速度a趨向于g,由此可知,若m不斷增大,圖乙中曲線部分不斷延伸,那么加速度a趨向值為g。

3)由牛頓第二定律得:,圖象的斜率:,則:,當時,

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【題目】如圖所示,A、B是兩盞完全相同的白熾燈,L是電阻不計的電感線圈,如果斷開開關(guān)S1,接通S2,A、B兩燈都能同樣發(fā)光。如果最初S1是接通的, S2是斷開的。那么,可能出現(xiàn)的情況是

A、剛一接通S2,A燈就立即亮,而B燈則遲延一段時間才亮;

B、接通S2以后,線圈L中的電流逐漸變大;

C、接通S2以后,A燈變亮,B燈由亮熄滅;

D、斷開S2時,A燈立即熄滅,B燈先亮一下然后熄滅。

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【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一方向做直線運動,兩車在某一時刻剛好經(jīng)過同一位置,此時甲的速度為5 m/s,乙的速度為10 m/s,甲車的加速度大小恒為1.2 m/s2。以此時作為計時起點,它們的速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示,根據(jù)以上條件可知

A.乙車做加速度先增大后減小的變加速運

B.在前4 s的時間內(nèi),甲車運動位移為29.6 m

C.在t=4 s時,甲車追上乙車

D.在t=10 s時,乙車又回到起始位置

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【題目】根據(jù)開普勒第三定律,關(guān)于行星的運動下列說法正確的是(

A. 行星軌道的半長軸越長,自轉(zhuǎn)周期就越大

B. 行星軌道的半長軸越長,公轉(zhuǎn)周期就越大

C. 水星的半長軸最短,公轉(zhuǎn)周期最大

D. 式中的k值,對于所有行星(或衛(wèi)星)都相等

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【題目】如圖所示,某雜技演員在做手指玩耍盤子的高難度表演。若盤的質(zhì)量為m,手指與盤之間的動摩擦因數(shù)為,重力加速度為g,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,盤底處于水平狀態(tài)且不考慮盤的自轉(zhuǎn)。則下列說法正確的是

A.若手指支撐著盤,使盤保持靜止狀態(tài),則手指對盤的作用力大于mg

B.若手指支撐著盤并一起水平向右勻速運動,則盤受到水平向右的靜摩擦力

C.若手指支撐著盤并一起水平向右勻加速運動,則手對盤的作用力大小mg

D.若盤隨手指一起水平勻加速運動,則手對盤的作用力大小不可超過mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面體ABC放在粗糙的水平地面上。小滑塊在斜面底端以初速度v0=9.6 m/s沿斜面上滑。斜面傾角,滑塊與斜面的動摩擦因數(shù)。整個過程斜面體保持靜止不動,已知小滑塊的質(zhì)量m=1 kg,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 m/s2。試求:

1小滑塊回到出發(fā)點時的速度大小。

2定量畫出斜面與水平地面之間的摩擦力隨時間t變化的圖像。

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【題目】小明同學遙控小船做過河實驗,并繪制了四幅小船過河的航線圖。圖中實線為河岸,河水的流動速度不變,方向如圖水平向右,虛線為小船從河岸M駛向?qū)Π?/span>N的實際航線,小船相對于靜水的速度不變,則

A航線圖甲是正確的,船頭保持圖中的方向,小船過河時間最短

B航線圖乙是正確的,船頭保持圖中的方向,小船過河時間最短

C航線圖丙是正確的,船頭保持圖中的方向,小船過河時間最短

D航線圖丁不正確的,如果船頭保持圖中的方向,船的航線應(yīng)該是曲線

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【題目】如圖,在注滿水的游泳池的池底有一點光源A,它到池邊的水平距離為3.0 m。從點光源A射向池邊的光線AB與豎直方向的夾角恰好等于全反射的臨界角,水的折射率為。

(i)求池內(nèi)的水深;

(ii)一救生員坐在離池邊不遠處的高凳上,他的眼睛到地面的高度為2.0 m。當他看到正前下方的點光源A時,他的眼睛所接受的光線與豎直方向的夾角恰好為45°。求救生員的眼睛到池邊的水平距離(結(jié)果保留1位有效數(shù)字)。

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【題目】在探究功與物體速度變化的關(guān)系實驗中。某實驗探究小組的實驗裝置如圖甲所示。木塊從A點靜止釋放后,在1根彈簧作用下彈出,沿水平長木板運動到B1點停下,O點為彈簧原長時所處的位置,測得OB1的距離為L1,并將此過程中彈簧對木塊做的功記為W.用完全相同的彈簧2根、3……并在一起進行第2次、第3……實驗,每次實驗?zāi)緣K均從A點釋放,木塊分別運動到B2、B3……停下,測得OB2、OB3……的距離分別為L2、L3……,彈簧對木塊做的功分別記為2W3W……,做出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點的距離LW-L圖象,如圖乙所示.

根據(jù)圖線分析,彈簧對木塊做功W與木塊在O點的速度v0之間的關(guān)系為

AWv0成正比

BWv0成線性關(guān)系

CWv0的二次方成正比

DWv0的二次方成線性關(guān)系

圖線與縱軸交點的物理意義是

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