半圓柱體P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的豎直擋板MN,在半圓柱體P和 MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。如圖所示,是這個(gè)裝置的縱截面圖。若用外力使MN保持豎直并且緩慢地向右移動(dòng),在Q落到地面以前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止。在此過程中,下列說法中正確的是( )
A.M N對(duì)Q的彈力逐漸增大
B.地面對(duì)P的摩擦力逐漸增大
C.P、Q之間的彈力先減小后增大
D.Q所受的合力逐漸增大
【知識(shí)點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用;力的合成與分解的運(yùn)用.B3 B4
【答案解析】AB 解析: 先對(duì)Q受力分析,受重力、P對(duì)Q的支持力和MN對(duì)Q的支持力,如圖
根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有N1= N2=mgtanθ
再對(duì)P、Q整體受力分析,受重力、地面支持力、MN擋板對(duì)其向左的支持力和地面對(duì)其向右的支持力,如圖
根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有f=N2 N=(M+m)g
故:f=mgtanθMN保持豎直且緩慢地向右移動(dòng)過程中,角θ不斷變大,故f變大,N不變,N1變大,N2變大,P、Q受到的合力為零;故A正確,B正確,C錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤;故選AB.
【思路點(diǎn)撥】先對(duì)Q受力分析,受重力、P對(duì)Q的支持力和MN對(duì)Q的支持力,根據(jù)平衡條件求解出兩個(gè)支持力;再對(duì)P、Q整體受力分析,受重力、地面支持力、MN擋板對(duì)其向左的支持力和地面對(duì)其向右的支持力,再次根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件列式求解.本題關(guān)鍵是先對(duì)物體Q受力分析,再對(duì)P、Q整體受力分析,然后根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件求出各個(gè)力的表達(dá)式,最后再進(jìn)行討論.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于重力、彈力和摩擦力的說法正確的是( )
A.物體的重心不一定在物體的幾何中心上
B.勁度系數(shù)越大的彈簧,產(chǎn)生的彈力也越大
C.動(dòng)摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比,與滑動(dòng)摩擦力成正比
D.靜摩擦力的大小是在零和最大靜摩擦力之間發(fā)生變化
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,在傾角為370的粗糙足夠長(zhǎng)的斜面的底端,一質(zhì)量m =1kg可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊壓縮一輕彈簧,滑塊與彈簧不相連。t =0時(shí)釋放物塊,計(jì)算機(jī)通過傳感器描繪出滑塊的速度時(shí)間圖象如圖乙所示,其中oab段為曲線,bc段為直線,在t1 = 0.1s時(shí)滑塊已上滑S = 0.2m的距離,g取10m/s2。求:
(1)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的大小
(2)壓縮彈簧時(shí),彈簧具有的彈性勢(shì)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線懸掛一質(zhì)量為M的小木塊,木塊靜止,如圖實(shí)線所示,F(xiàn)有一質(zhì)量為m初速度為v0的子彈自左方水平射入木塊并停留在木塊中,然后又與木塊擺起到如圖虛線所示的最大高度處,設(shè)子彈射入時(shí)間極短。求:
(1)子彈射入木塊后瞬間子彈和木塊的共同速度大;
(2)子彈與木塊上升的最大高度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
為了探測(cè)X星球,某探測(cè)飛船先在以該星球中心為圓心,高度為h的圓軌道上運(yùn)動(dòng),隨后飛船多次變軌,最后圍繞該星球做近表面圓周 飛行,周期為T。引力常量G已知。則( )
A.變軌過程中必須向運(yùn)動(dòng)的反方向噴氣
B.變軌后比變軌前相比,飛船的動(dòng)能和機(jī)械能均增大
C.可以確定該星球的質(zhì)量
D.可以確定該星球的密度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一端帶有滑輪的粗糙長(zhǎng)木板,1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門,中心間的距離為L(zhǎng)。質(zhì)量為M的滑塊A上固定一寬度為d的遮光條,在質(zhì)量為m的重物B牽引下從木板的頂端由靜止滑下,光電門1、2記錄遮光時(shí)間分別為Δt1和Δt2。
(1)(6分)用此裝置驗(yàn)證牛頓第二定律,且認(rèn)為A受到外力的合力等于B的重力,除平衡摩擦力外,還必須滿足 ;實(shí)驗(yàn)測(cè)得的加速度為 (用上述字母表示);
(2)(6分)如果已經(jīng)平衡了摩擦力, (填“能”或“不能”)用此裝置驗(yàn)證A、B組成 的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,理由是 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度的大小為g,g為重力加速度.人對(duì)電梯底部的壓力為( 。
| A. | mg | B. | 2mg | C. | mg | D. | mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于熱量、功和內(nèi)能三個(gè)物理量,下列說法中正確的是( )
A、熱量、功和內(nèi)能三者的物理意義相同,只是說法不同
B、熱量、功都可以作為物體內(nèi)能變化的量度
C、熱量、功和內(nèi)能的單位不同
D、功由過程決定,而熱量和內(nèi)能由物體的狀態(tài)決定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量M = 1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1,在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量m=1kg、大小可以忽略的鐵塊,鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,取g=10m/s2,試求:
(1)若木板長(zhǎng)L=1m,在鐵塊上加一個(gè)水平向右的恒力F=8N,經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間鐵塊運(yùn)動(dòng)到木板的右端?
(2)若在木板(足夠長(zhǎng))的右端施加一個(gè)大小從零開始連續(xù)增加的水平向左的力F,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鐵塊受到的摩擦力f隨拉力F大小變化的圖像.
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