11．關(guān)于日心說(shuō)被人們接受的原因是（　�。�
A．太陽(yáng)總是從東面升起，從西面落下
B．若以地球?yàn)橹行膩?lái)研究的運(yùn)動(dòng)有很多無(wú)法解決的問(wèn)題
C．若以太陽(yáng)為中心許多問(wèn)題都可以解決，對(duì)行星的描述也變得簡(jiǎn)單
D．地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的

分析 地心說(shuō)認(rèn)為地球是宇宙的中心，并且是不動(dòng)的，周?chē)囊磺刑祗w都繞著地球轉(zhuǎn)：日心說(shuō)認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，地球是運(yùn)動(dòng)的，行星及周?chē)祗w都繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)．

解答 解：關(guān)于日心說(shuō)被人們所接受的原因是以地球?yàn)橹行膩?lái)研究天體的運(yùn)動(dòng)有很多無(wú)法解決的問(wèn)題，以太陽(yáng)為中心，許多問(wèn)題都可以解決，行星的運(yùn)動(dòng)的描述也變得簡(jiǎn)單，故BCD正確，A錯(cuò)誤；
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了日心說(shuō)和地心說(shuō)的區(qū)別，屬于物理的常識(shí)問(wèn)題，需要學(xué)生記住．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．霍爾效應(yīng)是電磁基本現(xiàn)象之一，近期我國(guó)科學(xué)家在該領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究上取得了突破性進(jìn)展．如圖1所示，在一矩形半導(dǎo)體薄片的P、Q間通入電流I，同時(shí)外加與薄片垂直的磁場(chǎng)B，在M、N間出現(xiàn)電壓UH，這個(gè)現(xiàn)象稱(chēng)為霍爾效應(yīng)，UH稱(chēng)為霍爾電壓，且滿足UH=K$\frac{IB}npydkfy$，式中d為薄片的厚度，k為霍爾系數(shù)．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù)．
I（×10-3A）3.06.09.012.015.018.0
UH（×10-3V）1.11.93.44.56.26.8

①若該半導(dǎo)體材料是空穴（可視為帶正電粒子）導(dǎo)電，電流與磁場(chǎng)方向如圖1所示，該同學(xué)用電壓表測(cè)量UH時(shí)，應(yīng)將電壓表的“+”接線柱與M（填“M”或“N”）端通過(guò)導(dǎo)線相連．
②已知薄片厚度d=0.40mm，該同學(xué)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.10T不變，改變電流I的大小，測(cè)量相應(yīng)的UH值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給定區(qū)域內(nèi)畫(huà)出UH-I圖線（如圖2），利用圖線求出該材料的霍爾系數(shù)為1.5×10-5V•m•A-1•T-1（保留2位有效數(shù)字）．
③該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測(cè)量，取兩個(gè)方向測(cè)量的平均值，可以減小霍爾系數(shù)的測(cè)量誤差，為此該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的測(cè)量電路，S1、S2均為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片（未畫(huà)出）．為使電流從Q端流入，P端流出，應(yīng)將S1擲向b（填“a”或“b”），S2擲向c（填“c”或“d”）．為了保證測(cè)量安全，該同學(xué)改進(jìn)了測(cè)量電路，將一合適的定值電阻串聯(lián)在電路中．在保持其它連接不變的情況下，該定值電阻應(yīng)串聯(lián)在相鄰器件S1和E（填器件代號(hào)）之間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一閉合環(huán)形線圈放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向與線圈平面垂直，當(dāng)磁感強(qiáng)度均勻變化時(shí)，在下述辦法中（若需改繞線圈，用原規(guī)格的導(dǎo)線），可使線圈中感應(yīng)電流增加一倍的方法是（　�。�
A．把線圈匝數(shù)增加一倍B．把線圈面積增加一倍
C．把線圈半徑增加一倍D．把線圈匝數(shù)減少到原來(lái)的一半

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．一個(gè)電荷量為5.0×10-9C的試探電荷，在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力為3.0×10-4N，則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為6×104N/C．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪平拋物體運(yùn)動(dòng)軌跡和求物體的平拋初速度．實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：
A．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線，檢測(cè)斜槽末端水平的方法是將小球放在水平槽中若能靜止則可認(rèn)為水平．
B．讓小球多次從同一位置上滾下，記下小球穿過(guò)卡片孔的一系列位置；
C．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫(huà)平拋軌跡．
D．測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y，用v0=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$算出該小球的平拋初速度，實(shí)驗(yàn)需要對(duì)多個(gè)點(diǎn)求v0的值，然后求它們的平均值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．宇航員駕駛一飛船在靠近某行星表面附近的圓形軌道上運(yùn)行，已知行星的半徑為R，飛船運(yùn)行的周期為T(mén)，求：行星的質(zhì)量．（萬(wàn)有引力常量G為已知）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，擺球質(zhì)量為m，懸線的長(zhǎng)為L(zhǎng)，把懸線拉到水平位置后放手．設(shè)在擺球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣阻力F阻的大小不變，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．重力做功為mgLB．繩的拉力做功為0
C．空氣阻力（F阻）做功0D．空氣阻力（F阻）做功-$\frac{1}{2}$F阻πL

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將平行板電容器與電池組相連，兩板間的帶電塵埃恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)．若將兩板緩慢地錯(cuò)開(kāi)一些，其他條件不變，則（　�。�
A．電容器帶電量不變B．塵埃仍靜止
C．檢流計(jì)中無(wú)電流D．檢流計(jì)中有b→a的電流

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)
（1）為了能明顯地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的實(shí)驗(yàn)器材中，選擇必要的器材，在圖中用實(shí)線連接成相應(yīng)的實(shí)物電路圖；    
（2）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是C
（A）奧斯特
（B）庫(kù)侖
（C）法拉第
（D）安培．

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