質(zhì)量為m的帶正電小球由空中A點(diǎn)無(wú)初速度自由下落，在t秒末加上豎直向上、范圍足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng)，再經(jīng)過(guò)t秒小球又回到A點(diǎn)。不計(jì)空氣阻力且小球從未落地，則(     )

A.整個(gè)過(guò)程中小球電勢(shì)能減少了1.5 mg2t2

B.整個(gè)過(guò)程中機(jī)械能的增量為2mg2t2

C.從加電場(chǎng)開(kāi)始到小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)小球動(dòng)能減少了mg2t2

D.從A點(diǎn)到最低點(diǎn)小球重力勢(shì)能減少了mg2t2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


將三個(gè)木板1、2、3固定在墻角,木板與墻壁和地面構(gòu)成了三個(gè)不同的三角形,如圖所示,其中1與2底邊相同,2和3高度相同.現(xiàn)將一個(gè)可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊分別從三個(gè)木板的頂端由靜止釋放,并沿斜面下滑到底端,物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ均相同.在這三個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.沿著1和2下滑到底端時(shí),物塊的速度不同;沿著2和3下滑到底端時(shí),物塊的速度相同

B.沿著1下滑到底端時(shí),物塊的速度最大

C.物塊沿著3下滑到底端的過(guò)程中,產(chǎn)生的熱量是最多的

D.物塊沿著1和2下滑到底端的過(guò)程,產(chǎn)生的熱量是一樣多的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


人造衛(wèi)星以第一宇宙速度環(huán)繞地球運(yùn)動(dòng)。關(guān)于這個(gè)衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是

A．衛(wèi)星的周期比以其他速度環(huán)繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星都小

　　B．衛(wèi)星必須在赤道平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)

　　C．衛(wèi)星所受的萬(wàn)有引力大于它環(huán)繞地球運(yùn)動(dòng)所需的向心力

　　D．衛(wèi)星的運(yùn)行周期必須等于地球的自轉(zhuǎn)周期

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示是用沙擺演示振動(dòng)圖像的實(shí)驗(yàn)裝置，此裝置可視為擺長(zhǎng)為L的單擺，沙擺的運(yùn)動(dòng)可看作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)在木板上留下圖甲所示的結(jié)果。若用手拉木板做勻速運(yùn)動(dòng)，速度大小是v。圖乙所示的一段木板的長(zhǎng)度是s。下列說(shuō)法正確的是

A．可估算出這次實(shí)驗(yàn)所用沙擺對(duì)應(yīng)的擺長(zhǎng)

B．若增大手拉木板的速度，則沙擺的周期將變大

C．若減小沙擺擺動(dòng)時(shí)的最大擺角，則沙擺的周期將變小

D．若增大沙擺的擺長(zhǎng)，保持拉動(dòng)木板的速度不變，則仍將得到與圖乙完全相同的圖樣

   

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，科學(xué)的物理思想與方法對(duì)物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想和方法說(shuō)法不正確的是（    ）

A．質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法

B．重心、合力都體現(xiàn)了等效思想

C．伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了速度與位移成正比

D．牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接證明

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,質(zhì)量為mB=14kg的木板B放在水平地面上,質(zhì)量為mA=10kg的木箱A放在木板B上,一根輕繩一端拴在木箱上,另一端拴在地面的木樁上,繩繃緊時(shí)與水平面的夾角θ=37°,已知木箱A與木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.5,木板B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,重力加速度g取10m/s2,現(xiàn)用水平力F將木板B從木箱A下面勻速抽出, (sin37°=0.6,cos37°=0.8)

試求：(1)繩上張力FT的大小;     (2)拉力F的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，三根細(xì)線(xiàn)共系于O點(diǎn)，其中OA在豎直方向上，OB水平并跨過(guò)定滑輪懸掛一個(gè)重物，OC的C點(diǎn)固定在地面上，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若OC加長(zhǎng)并使C點(diǎn)左移，同時(shí)保持O點(diǎn)位置不變，裝置仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則細(xì)線(xiàn)OA上拉力T1和OC上的拉力T2與原先相比是

A. T1、T2都減小                           B. T1、T2都增大

C. T1增大，T2減小                              D. T1減小，T2增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，由均勻的電阻絲組成的等邊三角形導(dǎo)體框，垂直磁場(chǎng)放置，將AB兩點(diǎn)接入電壓恒定的電源兩端，通電時(shí)，線(xiàn)框受到的安培力為F，若將AB邊移走，則余下線(xiàn)框受到的安培力大小為                                                      （     ）

A．                  B．               C．                      D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)為探究“合力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是：

A．按如圖擺好實(shí)驗(yàn)裝置，

B．將質(zhì)量M＝0.20 kg的小車(chē)?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車(chē)，

C．在總質(zhì)量m分別為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中,挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線(xiàn)的掛鉤上，

D．接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源（電源頻率為f＝50 Hz）， 然后釋放小車(chē)，打出一條紙帶。

①多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，從中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示。把打下的第一點(diǎn)記作“0”，然后依次取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，用毫米刻度尺測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)距離分別為d1＝0.0075 m，d2＝0.03001m，d3＝0.0675 m，d4＝0.1200 m，d5＝0.1875m，d6＝0.2700 m，他把鉤碼重力（當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g＝9.8 m/s2）作為小車(chē)所受合力算出打下“0”點(diǎn)到打下“5”點(diǎn)合力做功。則合力做功＝______ ，小車(chē)動(dòng)能的改變量＝______（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

② 此次實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，他沒(méi)能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”，且誤差很大，顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素。請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是

                     ；                 。（寫(xiě)出兩條即可）

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